时辰：2022-06-30 23:49:12
序论：速颁发网连系其深挚的文秘经历，出格为您挑选了11篇二年级先生总结范文。若是您须要更多首创资料，接待随时与咱们的客服教员接洽，但愿您能从中罗致灵感和常识！
本身承当了二年级思惟品德课的教导讲授使命，我深深地感应辛苦支出此后调换胜利的那种欢愉。讲授中，我连系二年级先生的心思和春秋特色，和实际学情，扎踏实实抓讲授，认当真真做使命。在使命中只需不时深思、总结才能有助于此后的讲授使命的前进，为此，我对本学期的品德与糊口的讲授使命停止总结以下：
在这一学年中，在教导讲授使命中，本身失职尽责。按照纲领请求拟定并实行教导讲授使命打算。做到开学有打算，学期末有总结，品质阐发。
讲授中论题钻研课本，摸索性的测验测验设想各类讲授体例，以新课本理念为指点，不时深思堆集经历，寻觅效的讲授路子。所任科目先生自动自动的进修，成就杰出，前进了先生的全数实质。 讲授中把思品与糊口课的讲授同先生平常糊口慎密接洽起来，赞助先生把握准确的长短评估标准，晓得何谓善、恶、美、丑，前进他们养成杰出品德行动习气的自发性和宁静熟习，构成安康的品德和杰出的心思，心思实质。本学期的品德与糊口，讲授方针是开端培育先生构成杰出的糊口、歇息习气；教导先生遵照规律，养成根基的文明行动；掩护情况，爱护资本；使先生开端体味了一些糊口中最罕见的天然、社会常识；把握了一些本身糊口中须要的根基常识和歇息技术。在讲授勾当的每一个关头我正视把握儿童的实际情况，按照课程标准的各项划定拟定讲授打算和教案，赞助儿童睁开勾当。儿童的品德和行动习气的构成、常识和才能的生长、经历的堆集是一个持续的进程。是以，讲授勾当中我正视勾当之间的持续性，赞助儿童获得彼此接洽的、不时深切的经历和休会。在讲堂上，存眷言行不良表现的先生，实时变更班级和教员的气力赞助他们熟习毛病，熟习毛病构成的严峻成果，从而校订本身的言行。平常平凡正视培育他们养成简朴，文明规矩，尊老爱幼，遵纪遵法，掩护情况的品德行动习气，特性心思方面培育先生构成安康的品德和杰出的心思，心思实质。
总之，经由进程一学年的品德课讲授，先生的全数实质获得了前进，到达了预期的成果。此后我还要持续进修如《品德与糊口课程标准》之类的指点性文章，进一步实际接洽课本及讲授使命理论，缔造性地睁开讲授使命。
一、正视了做儿童教导勾当的指点者和协作者。
新的课程标准划定了咱们的使命不是讲授教科书，而是极力缔造适合的勾当情况与前提，矫捷多样地选用讲授勾当和构造情势，连系理论培育儿童的品德与习气，掩护儿童的猎奇心，激起摸索愿望。让他们可以或许或许也许也许活泼、活泼、自动地进修，身心安康地生长。
二、正视器重儿童糊口的代价
儿童品德的构成和各方面的生长源于他们对糊口的休会，熟习和感悟。讲授进程中，咱们经由进程深切浅出的品德的，迷信的，糊口的发蒙教导，指点先生酷爱糊口，进修做人。为儿童构成自动的糊口立场和实际的保存才能打下杰出底子，为他们在代价多元的社会中构成健全的品德和准确的代价观、人生观打下底子。
三、正视经由进程各类讲授勾当来实现课程方针
本组共有教员11名，每位教员都能当真进修教员职业品德标准，遵照黉舍的各项规章轨制，酷爱教导奇迹，阐扬贡献精力，使命从命支配，极力做到教书育人、为人师表；在教导讲授使命中，教员们能遵照教导讲授规律，转变教导看法，酷爱先生、关怀先生，为了先生的生长，不时前进本身的思惟实质和营业才能；教员们能自动到场黉舍构造的各项勾当，在勾当中阐扬连合协作精力。
二、本学期年级组使命的特色
惯例教导是班级办理的首要构成局部，惯例教导的好差反应了班级办理的水平。这学期一开学，咱们就很是正视一年级先生的惯例教导。一年级两个班操纵课间操的时辰，操练站队、播送操、礼节操练，到达了杰出的成果。各班都针对本身班级的实际情况拟定了实在可行的班规，并在平常平凡的平常使命中加以落实，获得了较着的成果现将本学期年级组使命特色总结以下：
1、开学初，二年级两个班停止了暑假功课展评。
2、一年级两个班在第三周召开家长会。
3、第五周，二年级在校园内停止的暑假综公道论勾当揭示。
4、一二年级礼节操练见成果。
5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级残剩先生全数入队，并且一二年级组扮演节目时小我背诵《门生规》。
6、一二年级组玄月、十月共出两次板报，两个年级办板报的情势各不不异，一年级的多为教员和先生一路办，二年级的多为孩子们和家长配合实现，充分的熬炼了先生的才能。
7、每周大扫除，因为本年级组先生太小，都是由教员率领先生实现卫生大扫除。
8、第十周一二年级组停止了“故事大王”比赛，孩子太小，构造很坚苦，可是台上的同窗表现才能强，家长委员会成员全程到场。
三、班主任班级办理有妙招
一年级是黉舍的肇端年级，先生的办理难度很大，可是 班主任教员却有好体例：
一年级（1）班：
1、班主任支配家近的先生带钥匙，培育先生的义务心。
2、进班后先交功课后扫除卫生，教员查抄卫生实时。
3、午时小班会，教员率领先生朗诵《门生规》。
一年级（2）班：
1、班主任时辰紧仆从，早到校为先生成立典范，一个月后，由先生带钥匙。
2、凌晨先生到校后能实时的扫除卫生，教员查抄到位，功课收缴速率快。
3、午时小班会，教员率领先生朗诵《门生规》。
二年级（1）班：
1、班主任天天凌晨到校后，能敏捷构造同窗进入早读，课代表领读，值日生敏捷扫除卫生，功课收缴有序。
2、对峙天天查抄室表里卫生，实时停止讲评。
3、一向鼓动勉励先生本身办黑板报，从写字到绘画都是由先生实现，固然板报的名次不抱负，但都是由先生自力实现，熬炼了先生的才能。
4、午时小班会，由魏昱嵩同窗领读《门生规》。
5、先生建造本身的“小我生长档案”，记实本身的生长进程。
6、班主任为班级建造“彩虹之家班级生长档案”，记实班级的勾当。
7、班级实行小组比赛轨制，每周一次评奖。
二年级（2）班：
1、班主任天天定时到校，敏捷构造同窗交功课，支配值日生扫除卫生，早读有序。
2、午时到校，可以或许或许也许也许敏捷构造先生停止卫生扫除。
3、课间操仆从实时，讲评实时。
4、实行班干部担负制（试行）实现了事事有人管，既变更了班干部的自动性，又培育了他们的人际来往和办理才能。
5、实行班干部担负制（试行）实现了事事有人管，既变更了班干部的自动性，又培育了他们的人际来往和办理才能
6、实行班干部轮岗，让一些胆子较小或性情内秀的孩子担负小组长或课代表，让他们融入班级大师庭中，熬炼了他们的说话抒发才能班干部的职则促使他们和别的孩子来往，孩子的各方面的才能有了较着前进，获得了家长的承认和鼎力撑持。
四、存在的题目及更正的体例
存在的题目：
1、德育勾当：还须要在德育勾当中寻觅新的创意，找寻适合先生的新奇勾当。多拟定适合先生身心生长的勾当。
2、惯例方面：一平惯例常抓不懈，出格是肇端年级。 (1)
同栏目文章：
| | | | | | | |
到 栏目查抄更多内容 >>
更正体例：
1、多与本年级组的教员不异，多体味先生，构造适合先生的新奇的德育勾当，找立异点。
2、增强一平惯例使命，班主任做到紧跟、勤仆从。
一、以先生为本，强化先生惯例办理，培育杰出的行动习气
1.增强先生的思惟教导，在开学之初，各班就增强“抱负与方针”教导，教导他们要经由进程本身不懈的极力去实现本身的弘远抱负；对先生停止戴德教导，要先生学会戴德，应当感激怙恃、黉舍和教员为他们缔造了这么好的进修情况；充分操纵班会、板报等情势，对先生停止思惟教导。在整年级构成一种宏扬邪气，冲击歪门邪道的杰出空气，对扶植杰出的班风学风都起到了自动感化。
2.狠抓班风学风扶植，为先生生长缔造杰出的情况，年级组以讲堂规律为冲破口，强化班风学风，请求各任课教员发明先生中存在的题目实时反应，并对峙年级主任及办公室成员亲身查抄，发明先生中存在的题目实时反应给班主任，对学风不好的班级，提出整改倡议。
3.强化先生惯例办理。自本学期开学之来，高二年级就请求各班级严酷办理。各班主任是班级的担负人，班主任天天五到位（早自习、两操、课间、自习），先生题目实时发明、实时上报、实时处理，果断不让题目遗留和扩展。咱们请求各任课教员辅佐好班主任，深切到班级办理中去，自动睁开德育教导。全数学期高二年级的讲授次序杰出，学风杰出，也不呈现严重的违纪景象和讲授变乱。
4.实行包保义务制，抓好落后生的转化使命。班主任按期与他们说话，实时体味他们的思惟静态和进修情况；对换皮先生，不只班主任做了大批转化使命，年级组跟踪，对题目大的，年级主任亲身说话，先生获得前进时，实时赐与必定和褒扬，尽可以或许或许也许也许的激起他们的进修乐趣，前进进修成就。
5.着眼2022年高考，自动为拓宽先生的升学渠道想体例，当真构造提拔了体、艺拿手生，并起头构造各专业的培训，力图为2022年前进升学率打好底子。
二、增强教员步队办理，前进讲授品质
1.正视师德师风扶植，年级组操纵多种情势不时强化师德师风扶植，极力前进泛博教员的办事熟习，争做先生、家长对劲的教员。
2.狠抓坐班规律，请求定时高低班，办公时辰请求当真备课、修改功课，不得做与使命有关的事如谈天、玩游戏等。
3.充分阐扬备课组长感化，按期召开备课组长会，对讲授进度，讲授请求提出倡议。对每周礼拜一教研勾当严请求：学进度，钻研讲授体例，彼此听课，配合钻研试题，贫乏经历的年青教教员向有经历的老教员请教，前进了全数年级学科的协作力。
三、本学期使命特色
1.按期召开班主任及高二全数教员使命例会，详尽支配每周使命，平常使命，会商使命体例。针对班主任提出的题目实时钻研处理。咱们以为，高二先生在高中的阶段中，高二年级是一个关头期间，各方面都有一个顺应进程，班主任使命应从点滴作起，班级办理使命无大事，使命必然要做细做实。实时发明题目处理题目，多多关爱先生，赞助先生，实行人道化、轨制化办理。营建杰出的人际空气，极力前进先生自我办理的水平，力避粗鲁简略。
2.先生教导使命中，多从先生角度动身，多开导、多引诱，少说教、少求全谴责。正视先生进修的“能源、习气、体例”三位一体的全方位指点，使先生能真正受害。
3.正视教员教导看法，讲授理念的转变。成立存眷全数先生，存眷先生周全生长的看法，讲授中正视钻研性进修的切磋，充分阐扬先生的主体感化，极力挖掘先生潜能，正视讲授内容切近社会出产、糊口实际，讲堂讲授以培育先生才能为第一要务。咱们一向以为：只需胜利转变差生，教导才真正能面向全数先生。
4.本学期高二年级构造了五次摸底测验，每次测验竣事都针对先生情况停止当真的阐发，总结经历和缺少。请求各班构造睁开以班级为单元的阐发钻研会，同时请求备课组停止考后阐发，各任课教员针对此次测验总结先生常识把握情况，寻觅进修的缺少，取长补短。
四、存在题目及深思
在这一学期里也存在一些题目，值得咱们当真总结和深思：
1.高二年级是高中阶段的分解期，局部先生对进修的乐趣不浓，进修方针不明白，个体先生有上彀、早恋景象，对这方面的教导和办理有待进一步增强。
2.惯例办理的品质还存在班级间的不均衡，个体班级的卫生情况和自习规律不如人意，个体先生睡房的寝息规律不好，有一局部先生抽烟恶习依然存在。
3.大都教员教导先生缺少耐烦、爱心，对局部狡猾先生的教导力度还不够大，体例不够多样化，教导的成果不够抱负。
1、“特性化”班级扶植深切睁开
惯例教导是班级办理的首要构成局部，惯例教导的好差反应了班级办理的水平。这学期一开学，咱们就很是正视先生的惯例教导。各班都针对本身班级的实际情况拟定了实在可行的班规，并在平常平凡的平常使命中加以落实，获得了较着的成果。各班主任在班级办理中也各显法术，逐步构成了本身的气概。在班主任的率领下，全数科任教员紧密亲密配合，二年级各班杰出的班风和学风正在构成。
2、做操方面悉心指点
做操的黑白间接影响着黉舍的抽象。咱们年级为了把做操这一塑形使命做好，睁开了小组之间比一比，同桌之间比一比，让孩子们感触感染到了做操的欢愉。同时，咱们正视抓好全数做操进程。从列队调集到下楼都严酷请求先生，做到高低楼梯靠右行，轻声快步过走廊。二年级孩子做操的超卓表现获得了黉舍率领的高度必定，咱们以为他们能在绝对春秋较小的情况下把操做好，长短常可喜的。
3、卫生使命落实到位
咱们当真睁开先生的洁净卫生教导，正视先生的卫生行动习气的培育。是以二年级的洁净卫生在95%以上都是满分，常常获得黉舍率领的褒扬。二年级的统统教员当真贯彻黉舍环保使命精力，把增强环保使命与德育使命连系起来获得了较好的成果。
4、抓好养成教导
好的习气将让人毕生受害。咱们把抓好先生的养成教导作为重点，向先生停止惯例教导。操纵晨会课、班队勾当课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后正视察看先生的行动，按照先生的表现在先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的自动性，逐步培育当真听课、一笔一画当真写功课、豫备铃响伏桌歇息，下课好好歇息、讲文明、讲规矩的好习气。同时每周就从升旗典礼的列队、施礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注视礼等，有打算、有步骤地对他们停止惯例操练，为保障养成教导的实效性，咱们年级教员真正做到严抓实管、频频地构造先生进修《小先生平常行动标准》，请求小伴侣记清记牢，做到淳淳教导，对峙不懈。
5、做好与家长的不异使命
本学期，咱们操纵课余时辰停止家访或与家长德律风接洽，让家长实时体味小伴侣在黉舍时表现和咱们的惯例请求，自动配合黉舍配合抓好养成教导。因为这些年青教员使命做得细，做得好，以是赢获得了家长的撑持配合和洽评。
二、以周全前进教导讲授品质为方针，凸起了讲授使命重点
正视了讲授进程办理：一是不按期召开年级组会，明白了备课组长、讲授职员的使命职责及查核细则；二是构造了各学科功课查抄，在查抄中本年级语文功课和数学功课均受好评；三是正视了语、数学科的阶段性检测，并就检测成果停止了详细的阐发。
三、以构建协调年级为方针，自动营建连合敦睦的年级教员小我
我二年级组是一个连合向上的小我，教员之间连合敦睦，互帮协作，师生之间民主、同等，师生干系协调。平常平凡，年级教员出格是班主任常常在一路交换教导先生的心得体味，使大师在严重的使命之余抓紧身心。这对营建安康协调的教员小我空气无疑长短常有效的。
本组共有教员11名，每位教员都能当真进修教员职业品德标准，遵照黉舍的各项规章轨制，酷爱教导奇迹，阐扬贡献精力，使命从命支配，极力做到教书育人、为人师表；在教导讲授使命中，教员们能遵照教导讲授规律，转变教导看法，酷爱先生、关怀先生，为了先生的生长，不时前进本身的思惟实质和营业才能；教员们能自动到场黉舍构造的各项勾当，在勾当中阐扬连合协作精力。
二、本学期年级组使命的特色
惯例教导是班级办理的首要构成局部，惯例教导的好差反应了班级办理的水平。这学期一开学，咱们就很是正视一年级先生的惯例教导。一年级两个班操纵课间操的时辰，操练站队、播送操、礼节操练，到达了杰出的成果。各班都针对本身班级的实际情况拟定了实在可行的班规，并在平常平凡的平常使命中加以落实，获得了较着的成果现将本学期年级组使命特色总结以下：
1、开学初，二年级两个班停止了暑假功课展评。
2、一年级两个班在第三周召开家长会。
3、第五周，二年级在校园内停止的暑假综公道论勾当揭示。
4、一二年级礼节操练见成果。
5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级残剩先生全数入队，并且一二年级组扮演节目时小我背诵《门生规》。
6、一二年级组玄月、十月共出两次板报，两个年级办板报的情势各不不异，一年级的多为教员和先生一路办，二年级的多为孩子们和家长配合实现，充分的熬炼了先生的才能。
7、每周大扫除，因为本年级组先生太小，都是由教员率领先生实现卫生大扫除。
8、第十周一二年级组停止了“故事大王”比赛，孩子太小，构造很坚苦，可是台上的同窗表现才能强，家长委员会成员全程到场。
三、班主任班级办理有妙招
一年级是黉舍的肇端年级，先生的办理难度很大，可是 班主任教员却有好体例：
一年级（1）班：
1、班主任支配家近的先生带钥匙，培育先生的义务心。
2、进班后先交功课后扫除卫生，教员查抄卫生实时。
3、午时小班会，教员率领先生朗诵《门生规》。
一年级（2）班：
1、班主任时辰紧仆从，早到校为先生成立典范，一个月后，由先生带钥匙。
2、凌晨先生到校后能实时的扫除卫生，教员查抄到位，功课收缴速率快。
3、午时小班会，教员率领先生朗诵《门生规》。
二年级（1）班：
1、班主任天天凌晨到校后，能敏捷构造同窗进入早读，课代表领读，值日生敏捷扫除卫生，功课收缴有序。
2、对峙天天查抄室表里卫生，实时停止讲评。
3、一向鼓动勉励先生本身办黑板报，从写字到绘画都是由先生实现，固然板报的名次不抱负，但都是由先生自力实现，熬炼了先生的才能。
4、午时小班会，由魏昱嵩同窗领读《门生规》。
5、先生建造本身的“小我生长档案”，记实本身的生长进程。
6、班主任为班级建造“彩虹之家班级生长档案”，记实班级的勾当。
7、班级实行小组比赛轨制，每周一次评奖。
二年级（2）班：
1、班主任天天定时到校，敏捷构造同窗交功课，支配值日生扫除卫生，早读有序。
2、午时到校，可以或许或许也许也许敏捷构造先生停止卫生扫除。
3、课间操仆从实时，讲评实时。
4、实行班干部担负制（试行）实现了事事有人管，既变更了班干部的自动性，又培育了他们的人际来往和办理才能。
5、实行班干部担负制（试行）实现了事事有人管，既变更了班干部的自动性，又培育了他们的人际来往和办理才能
6、实行班干部轮岗，让一些胆子较小或性情内秀的孩子担负小组长或课代表，让他们融入班级大师庭中，熬炼了他们的说话抒发才能班干部的职则促使他们和别的孩子来往，孩子的各方面的才能有了光鲜较着前进，获得了家长的承认和鼎力撑持。
四、存在的题目及更正的体例
存在的题目：
1、德育勾当：还须要在德育勾当中寻觅新的创意，找寻适合先生的新奇勾当。多拟定适合先生身心生长的勾当。
2、惯例方面：一平惯例常抓不懈，出格是肇端年级。
更正体例：
二、本学期年级组使命的特色
惯例教导是班级办理的首要构成局部，惯例教导的好差反应了班级办理的水平。这学期一开学，咱们就很是正视一年级先生的惯例教导。一年级两个班操纵课间操的时辰，操练站队、播送操、礼节操练，到达了杰出的成果。各班都针对本身班级的实际情况拟定了实在可行的班规，并在平常平凡的平常使命中加以落实，获得了较着的成果现将本学期年级组使命特色总结以下：
1、开学初，二年级两个班停止了暑假功课展评。
2、一年级两个班在第三周召开家长会。
3、第五周，二年级在校园内停止的暑假综公道论勾当揭示。
4、一二年级礼节操练见成果。
5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级残剩先生全数入队，并且一二年级组扮演节目时小我背诵《门生规》。
6、一二年级组玄月、十月共出两次板报，两个年级办板报的情势各不不异，一年级的多为教员和先生一路办，二年级的多为孩子们和家长配合实现，充分的熬炼了先生的才能。
7、每周大扫除，因为本年级组先生太小，都是由教员率领先生实现卫生大扫除。
8、第十周一二年级组停止了“故事大王”比赛，孩子太小，构造很坚苦，可是台上的同窗表现才能强，家长委员会成员全程到场。
三、班主任班级办理有妙招
一年级是黉舍的肇端年级，先生的办理难度很大，可是班主任教员却有好体例：
一年级（1）班：
1、班主任支配家近的先生带钥匙，培育先生的义务心。
2、进班后先交功课后扫除卫生，教员查抄卫生实时。
3、午时小班会，教员率领先生朗诵《门生规》。
一年级（2）班：
1、班主任时辰紧仆从，早到校为先生成立典范，一个月后，由先生带钥匙。
2、凌晨先生到校后能实时的扫除卫生，教员查抄到位，功课收缴速率快。
3、午时小班会，教员率领先生朗诵《门生规》。
二年级（1）班：
1、班主任天天凌晨到校后，能敏捷构造同窗进入早读，课代表领读，值日生敏捷扫除卫生，功课收缴有序。
2、对峙天天查抄室表里卫生，实时停止讲评。
3、一向鼓动勉励先生本身办黑板报，从写字到绘画都是由先生实现，固然板报的名次不抱负，但都是由先生自力实现，熬炼了先生的才能。
4、午时小班会，由魏昱嵩同窗领读《门生规》。
5、先生建造本身的“小我生长档案”，记实本身的生长进程。
6、班主任为班级建造“彩虹之家班级生长档案”，记实班级的勾当。
7、班级实行小组比赛轨制，每周一次评奖。
二年级（2）班：
1、班主任天天定时到校，敏捷构造同窗交功课，支配值日生扫除卫生，早读有序。
2、午时到校，可以或许或许也许也许敏捷构造先生停止卫生扫除。
3、课间操仆从实时，讲评实时。
4、实行班干部担负制（试行）实现了事事有人管，既变更了班干部的自动性，又培育了他们的人际来往和办理才能。
5、实行班干部担负制（试行）实现了事事有人管，既变更了班干部的自动性，又培育了他们的人际来往和办理才能
6、实行班干部轮岗，让一些胆子较小或性情内秀的孩子担负小组长或课代表，让他们融入班级大师庭中，熬炼了他们的说话抒发才能班干部的职则促使他们和别的孩子来往，孩子的各方面的才能有了较着前进，获得了家长的承认和鼎力撑持。
四、存在的题目及更正的体例
存在的题目：
1、德育勾当：还须要在德育勾当中寻觅新的创意，找寻适合先生的新奇勾当。多拟定适合先生身心生长的勾当。
2、惯例方面：一平惯例常抓不懈，出格是肇端年级。
更正体例：
尊重的列位率领、列位教员，敬爱的同窗们：
大师下战书好！
光阴的脚步仓促，转瞬间，一学期的时辰已曩昔。回顾前尘，有太多太多让让咱们迷恋，让咱们打动。一学期来，黉舍在生长，同窗在前进，小组协作进修、班级文明扶植、走廊文明化扶植、操前小读、小自习等习气养成，年级的每项勾当，都渗入了同窗们的汗水，也都增进了同窗们的生长，正所谓"学如春起之苗，不见其增，日有所长",一学期来，咱们极力过，咱们拼搏过，咱们高傲过，咱们在摸索中前行，咱们在前行中感触感染生长的无穷充分和欢愉。倡议同窗们把最强烈热闹的掌声送给最优良的咱们！
那末明天在如许一个明丽的下战书，咱们全数师生又一次持重而严厉地相聚在这里，盛大地停止"期末测验惩处大会".XX经由进程如许一次惩处会，总结经历，阐扬成就，连合和动员全数同窗以加倍极新的思惟看法、加倍饱满的精力状况，自动投入到此后的进修中去，争夺在高二放学期获得加倍优良的成就。
大会停止大会停止第一项：惩处
起首由
宣读优良先生干部名单并颁奖
上面由
宣读在期末测验中突显出来的优良先生名单并颁奖
让咱们再一次用掌声向获得嘉奖的同窗表现强烈热闹的庆祝！XX你们再接再砺，再攀岑岭。
大会停止第二项：发言
起首是先生代表发言：
有请高二年级理科代表
同窗下台发言。
有请高二年级理科代表
同窗下台发言。
感激同窗们的出色发言！他们两个是咱们高二年级大师庭外面通俗俗通的两名先生，我信任是因为他们养成了好的进修习气、找到了适合本身的进修体例，再加上本身的勤恳、吃苦、惜时才有了他们明天的成就。在咱们高二年级另有良多通俗俗通的先生，咱们为甚么不以这两个同窗为典范拼一拼、搏一搏转变一下本身，咱们要深信，要报答，就必然要先支出。
上面是教员代表发言：
年级也好、小我也好所获得的成就跟咱们辛苦支出的教员们是分不开的，咱们明天这个惩处会在教员代表发言关头特地支配了五个教员发言，其方针为了更好地跟大师交换进修体例，进修心得。
起首有请
教员下台发言
上面有请
教员下台发言
上面有请
教员下台发言
上面有请
教员下台发言
上面有请
教员下台发言
感激列位教员的出色发言，也XX同窗们在此后的时辰里多和教员交换，不管是在进修上仍是糊口上都是你们的良师良朋。
第三项：由高二年级校长王校长作首要发言
教员们、同窗们，适才，王校长催人奋进，鼓动勉励民气的发言给咱们此后的使命和进修提出了殷切的XX.XX全数师生以此次惩处会为契机，专心体味王校长的发言精力，增强义务感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。
*校长在百忙当中可以或许或许也许也许到场咱们高二年级的惩处会，可以或许或许也许说是咱们高二年级的侥幸。那末最初让咱们以强烈热闹的掌声接待*校长做首要发言。
*校长苦口婆心的发言，谆谆教导XX同窗们时辰服膺，对你此后的进修和人生都意思严重。
因为高教员也在讲堂里，以是，小丫头不停地撵妈妈走。不过，妈妈仍是决议留上去帮高教员一路扫除一下讲堂的卫生。当妈妈挪开桌椅扫地、拿起抹布擦黑板时，恍忽间，恍如又回到了本身的先生时期，固然良多年不再扫除讲堂，不再擦黑板了，但便是如许，有些事历来不须要想起，但永久也不会健忘。放学后，小丫头拿出两块麦片巧克力，并分给了妈妈一块，说是高教员嘉奖的。二年级放学期家长会及期末总结
因为二年级还不排名，以是，小孩子们大多是朵朵红花。
小百合的英语期末测验成就照旧不错，坚持了全班最高分的成就。特别是但愿之星英语比赛的奖状，大要是教员太忙了，没来得及发给先生，是以由教员在家长会上发给家长们，下台去领奖状时，妈妈仍是感遭到很名誉的。返来后坐在坐位上，遐想昔时，妈妈的妈妈到场家长会的时辰良多光荣啊。二年级放学期家长会及期末总结
语文才能测试89分，最高97分。因为头几天和高教员会商了试卷，并与小百合做了交换，就不再赘述啦。二年级放学期家长会及期末总结
数学才能测试的卷子不发，只发了期末测验卷，小百合得分98+10，满分100+20。三个毛病，一个计较毛病，一个做题体例有缝隙，一个应当算是不把握细节，或是草率。二年级放学期家长会及期末总结
体育成就优。
音乐优。
美术：一张本学期做的画。小百合的作文和画老是这么糊口化，简直，爸爸对小百合的陪同太少了。二年级放学期家长会及期末总结
二年级放学期家长会及期末总结
最初，再来集合说说教员在家长会上的发言，和妈妈与教员不异后发明的小百合的题目啦：
一、数学：
1、教员评估：很伶俐，但实际获得的成就与她的实质之间有不同，首要表现在：
1）计较才能须要前进，计较技术还不构成；
2）不喜好动脑子，存在思惟惰性；
3）听课时的耐久性有待前进；
4）解题习气方面，须要按照教员教的步骤，严酷履行。
2、比来应停止的操练：
1）拼七巧板；
2）搭积木，从各个角度察看；
3）熟习时辰秒；
4）划定时辰实现划定的事；
5）筹办错题本；
6）走一次一千米，体味一千米的长度；
7）家长讲题步骤：读题，你以为哪一个前提是关头，哪一个是重点字词，打上波浪线，想到甚么？下一步会如何样？
3、家校不异正视事变：
1）孩子要改错；
2）看孩子进修的内容；
3）总结孩子的题目，优毛病谬误；
4）让孩子把学到的工具讲给家长听。
4、此后倡议：
1）把准孩子的水平，拟定实在可行的方针，每次前进一点。
2）追求100分，但不奢求；要阐发孩子犯错是常识点的题目，仍是不对，仍是持久在犯统一个毛病？
二、英语：
1、教员评估：对本身请求不严酷，可以或许或许也许做到更好，但有些苟且偷生，特别是在英语过关的时辰表现不自动，不追求完善。
2、家校不异：
1）阐发到了甚么情况，有甚么上风或优势？
2）要每一个月不异一次。
3、请求：
1）语音仿照到99%；
2）假期可以或许或许也许让孩子利用以下英语课本的碟子；
3）听写单词；
4）仿写句子。
三、语文：
1、教员评估：求知欲不强；不求甚解；有点偷懒；不正视答题体例；举措慢。
四、钢琴：
1、教员评估：有天赋，但不极力，练琴偷懒，记不住教员夸大的重点，练琴缺少方针性和打算性。
一、弁言
不任何互动，教导是没法睁开实现的，教员的教和先生的学是在互动中实现的，讲授中师生干系是一种有方针、有构造、有打算勾当，从我国今朝讲堂讲授近况来看，讲堂中首要讲授使命是经由进程师生互动来实现的，讲授互动的黑白间接影响到讲授打算的实行，讲堂的互动的获得过良多教导学者的存眷，同时也表现在我国教导主管局部中的相干律例，教员在讲授进程中须要与先生停止互动，追求生长，处理好常识与才能的干系，指点先生自力摸索常识的才能，语文讲授中经由进程讲堂的互动，培育先生的寒暄才能，是语文课程的根基特色。经由进程对师生互动的不同性、师生语言行动互动钻研等，经由进程大批钻研发明师生互动进程中存在的题目，阐发了影响身分，终究提出体味决议打算略，为小学二年级语文讲授供给较大的参考代价。
二、小学二年级语文讲堂讲授互动的近况查询拜访
1.互动范例的近况查询拜访
咱们别离从互动内容和互动范例两个方面停止钻研，小学二年级语文讲授讲堂中存在着两种特色，在语文讲授情境下，讲堂互动式如何样分派这两大内容的那？咱们按照小学二年级讲授互动来别离，本身按照随堂听课条记别离总结和清算了讲堂互动的次数与时辰。拔取十节二年级语文讲堂讲授，作为实证资料，在查询拜访成果中，师个互动在各类互动情形中所占的时辰比例最高，师个互动贯串于讲堂讲授的全程中，具备明白的讲授方针和互动工具。师组互动是利用起码的互动，在查询拜访发明师组互动在小学二年级语文讲堂互动讲授中极其罕用，在本身统计的十节课中，只需三组接纳了师组互动的讲授体例，这三位教员都是年青教员，这三位教员在新的课程鼎新的理念的陶冶下，三位教员的讲堂互动氛围最为活泼，师组互动一向是教导鼎新所倡导的，可是在小学语文讲授中很少被利用。教员在利用个个互动的次数与体例都是比拟大不同，在小学二年级语文讲堂互动讲授中并不是每节课都接纳个个互动，对五位教员的讲堂互动的查询拜访钻研发明，五位二年级语文教员在个个互动利用中的次数和互动时辰上相差比拟大。组组互动在统统互动范例中所占的比例最低，组组互动是讲授鼎新理念中的小组协作讲授理念，他在小学二年级互动的次数和时辰都是比拟低的。师班互动是遭到大大都教员的追捧的一种互动范例，五位教员都对这一互动情势坚持较高的利用频次，师班互动仅次于师个互动。个班互动是极其罕用的一种互动范例，在小学二年级语文讲授互动顶用的极其少。
2.互动内容的近况查询拜访
讲堂讲授中的互动内容必须表现讲授使命的新请求，终究决议了小学二年级语文讲授方针所到达的水平，对各个互动内容查询拜访钻研，对各个互动内容区分钻研，终究发明小学二年级讲授互动中存在的题目，用讲授办理和讲堂讲授来阐述互动内容，我从讲堂讲授的三维内容来阐发师个互动，常识的互动内容较着多于豪情互动和体例互动内容，并且咱们发明互动的体例内容用的比拟少，每节课互动的次数不同也比拟大，讲堂办理中教员的互动都有表现，可是不同比拟大，反应出小学二年级语文教员的办理才能有较着的区分。师组互动内容，在我市小学二年级语文讲堂讲授中首要表现为：常识内容中的互动，，首要是在教员和先生在讲堂讲授中朗诵课文，对现有的师生豪情内容停止评估，在讲堂讲授互动内容中表现出来，在校先生获得教员的褒扬。个个互动内容首要表现在只是贯通与评估上，常识方面表现在先生与先生协作的朗诵课文，体味内容方面是先生与先生彼此切磋题目，评估是先生对先生的评估。组组互动内容集合表现在常识方面，在语文讲授讲堂实际中，常识互动是以先生小组之间睁开朗诵课文情势。个班互动的内容集合表现在常识内容和讲堂办理内容，首要是师生彼此朗诵。
三、小学二年级语文讲堂讲授互动的影响身分
咱们按照查询拜访钻研，影响小学二年级语文讲堂讲授协作的身分有：教员和先生、讲授构造内容、讲堂情况等。教员在小学二年级讲授互动上起到关头的感化，首要遭到教员的讲授看法影响，教员的讲授看法间接决议教员有甚么样的构造情势，教员在讲授互动内容上的挑选，和对先生的位置的承认，这些都是影响小学语文讲授互动内容睁开的身分。教员的常识布局的公道性，可以或许或许也许也许增强与先生互动的机遇，教员的常识布局可以或许或许也许也许鼓动勉励的先生互动，对先生进修胜利起到必然感化，可以或许或许也许也许调理全数班级的讲堂活泼性，为语文讲授互动睁开打上去杰出的底子。先生是讲授互动中的一个首要身分，讲堂讲授统统都以先生为中间，互动的方针是增进先生的进修与生长。讲授内容贯串在全数讲堂中，并且是随机性和不肯定性的，教员要按照先生的须要支配适合的讲授内容，可是师生互动表现良多不肯定性，教员要矫捷的支配讲授内容，来应答先生进修前提的变更。
四、小学二年级语文讲堂讲授互动的处理战略
1.成立师生来往、配合对话的讲授实质观
讲授勾当作为教导勾当的一局部，它是人类来往勾当中更特别的一种。是以，来往可以或许或许也许看做是讲授进程的一种实质。而在人与人的来往中，每小我都是作为主体而存在的，每小我都是彼此彼此熟习和交换的工具，每小我都应具备本身自力的品德。
2.设想“大题目”和发散性题目，扩展互动空间
所谓“大题目”即粗线条式的题目。这类题目应有很大的容纳性和可挑选性，它可以或许或许让先生对处理题目作战略的挑选、资料的挑选、思绪的挑选，而不只仅是对某一详细操纵体例的挑选；可以或许或许让先生对处理题方针设想作多种假定与预测，而不只仅是按既定法式作一蹴即就的考证。当教员把“大题目”和发散性题目投掷给先生，就如把先生投置于一个偌大的目生范畴，先生可以或许或许也许铺开四肢举动，但在茫然四顾之际又必须增强接洽找到救生之路。
3.捉拿偏重组讲堂信息，调剂互动
讲授进程中，仍遍及存在着教员为实行本身的“教案”，为实现讲授使命而冷视先生讲堂表现的景象。常常在教员的不经意间，先出发生了一个典范的疑难、生出了一朵立异思惟的火花，擦过一丝豪情的变更，若是咱们教员长于把这些纤细的地方吐露出来的信息捉拿出来，加以重组整合，也许可以或许或许也许激起一场剧烈的会商，引发深入的认同，普遍的共识，给上面的讲堂带来一份出色。
五、竣事语
小学语文讲授互动内容必须有师生配合到场，应当表现同等性，同时也应当表现出不同看待的讲授体例。在小学二年级语文讲授互动中应当表现出自主、协作、切磋式的进修体例，可是在组组互动内容中，在讲堂讲授中表现的完善性，倒霉于培育先生的协作熟习与切磋精力。本文对小学二年级语文讲授互动范例停止从头别离，并按照互动内容停止相干查询拜访钻研，作者阐发了影响小学二年级语文讲堂讲授互动中的身分，最初提出响应的针对性倡议，为小学二年级语文讲授供给较大的参考代价。
参考文献：
日
期：___________
2021年二年级放学期音乐教员讲授使命总结
小学二年级的先生因为春秋小，又是方才升入小学的孩子，爱玩仍是他们这时辰的本性，以是我捉住他们的这个特色，让他们尽可能在玩的进程中去进修音乐，并且爱上音乐，让音乐同样成为他们的好伴侣。因而，在讲堂讲授中我支配了四个进修关头——听、唱、演、画。这四个关头是环环相扣，彼此接洽的。现将其总结以下:
一、专心聆听
音乐是听觉的艺术。在进修音乐的进程中起首要学会用耳去听，咱们的音乐课更要如斯。人音版的课本上也恰好支配了赏识这一局部，意旨就在于让先生开端学会赏识音乐，感触感染音乐，休会音乐。以是，在上这局部常识的时辰，我在听之前提出一些题目，如在听这局部音乐的时辰，小___你们想到了甚么，恍如看到了甚么，表情是如何样的。而后请先生闭上眼睛当真地听，纵情的睁开设想的同党飞翔。在回覆的进程中，我则主意赏识教导，只需先生可以或许或许也许也许说，并且合适音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞美他们，并且鼓动勉励他们再加油。以是先生在上赏识的时辰，讲堂规律很活泼，也爱回覆题目。
二、纵情讴歌
这里我所说的纵情是用本身的豪情去讴歌。小学二年级先生不宜过量的给先生讲讴歌的体例和练声，若是体例讲太多，小孩子进修起来反而会腻烦唱歌，以是，我每次都是请求先生用最好听的声响、最天然的声响去唱歌便是最棒的。先生很快就会当真的唱。固然，对小学二年级的先生来讲，用豪情完全的抒发一首歌曲是有必然难度的，最少，在社会休会这块上是底子达不到的。以是，这就请求教员的准确指点。是以，如何指点先生唱好一首歌，抒发歌曲里所要抒发的豪情，这便是讴歌中最首要的一个题目。我的体例是用故任务节来动员先生的豪情。如在歌曲《小红帽》一课中，我最起头不是听音乐，而是讲故事，尽可能讲得出色点，先生才听得细心，听得当真，豪情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。底子就不必告知他们，这首歌应当如何样抒发豪情，先生天然会表现得最棒了。
三、游戏扮演
扮演可以或许或许也许培育先生与人协作、表现自我的才能。扮演是这个春秋阶段孩子们的最爱，以是我捉住这个特色，在扮演的进程中插手游戏，先生更是喜好。特别是在进修《大鹿》一课，我做了几个头饰，先生更是争着来当小植物。固然，尽可能让每一个先生都有___的机遇，让先生根据本身的懂得去表现音乐，揭示自我。在扮演讲授中，我还用了奥尔夫的手势讲授法，用手势抒发音乐，先生很感乐趣，也很轻易赞助他们记着歌词。
四、器乐吹奏
本学期，我还开设了口风琴课，孩子们很有乐趣，并且吹奏也很好。经由进程这些，孩子们把握了良多节拍型，另有良多同窗前进了识谱才能。除这些，我还本身做了几件小乐器，每次在讴歌局部，我会让先生___来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。固然，先生不是很整洁的吹奏，可是那份热忱倒是很高，依然值得我去鼓动勉励他们。
五、如歌的画
艺术是雷同的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的情势表现出来，音乐则有了色采，对孩子来讲，这是一件何等风趣而又奇异的事。他们岂但可以或许或许也许也许讴歌音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了先生的思惟，让他们有了一个广漠的设想空间，更增添了他们对音乐的乐趣。以是，当先生把一幅幅心爱的绘画交到我手上时，我内心涌动的只需爱好!
