时候：2022-08-29 08:19:58
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一．引 言
最近几年来，跟着我国经济的敏捷成长，科技水平的不时进步，“科教兴国”的看法已深切民气；当局对教导的投入不时进步，使得人们受教导权力取得更大的知足，黉舍的办学条件愈来愈好，各类范例的专业黉舍持续兴修起来。本文连系某讲授楼实训中心的电气设想现实历程,对黉舍修建电气设想中要斟酌的首要标题题目和处置体例遏制了总结，以供同仁参考。
二. 工程概略
该工程位于广东省某职业中黉舍区内的实训中心，首要供给先生遏制职业手艺的现实操练和进修。本修建占地约3770平方米，修建面积约14000平方米，为地上四层钢筋混凝土框架打算修建，层高4.5米，修建总高度18米。首层首要为汽修实训室，（重型机器）数控实训室，家用电器尝试室，电力拖动尝试室和变配电房；二层首要为钳工实训室，制冷实训室，汽车空调尝试室，中心空调尝试室，电子电工实训室等；三层首要为金工实训室，模工实训室，机器道理尝试室，机器作图室，电工查核室，电工手艺室；四层为车工实训室，气焊实训室，变压器尝试室，PLC尝试室，财政软件实训室，ERP软件建造室，物流软件建造室，ERP沙盘尝试室等。
三. 供配电设想
（1）用电负荷和供电电源
本修建首要的用电装备有：照明、插座、空调和各类实惯用车床和计较机等能源装备。按照黉舍须要在修建内部设10KV公用的变配电房，总的设想负荷为739千瓦，由一台800KVA干式变压器运转供给单电源供电。本修建属多层修建，消防负荷按照《修扶植想防火规范》GB2006-50014（2006年版）划定设置备用应急电源，此中消防负荷首要为：应急照明、分手照明和消防水泵，总负荷约为15千瓦，斟酌接纳一台常备负荷26千瓦的柴油发电机作为应急电源，此中应急照明和分手照明操纵自带的蓄电池作为其应急备用电源。消防负荷的应急电源切换均在结尾设置双电源转换开关作结尾切换。
（2）高压配电体系
本配电房内高压侧接纳单母线运转，在恰当的处所设置应急母线段，便利柴油发电机供电。本体系接纳楼层分隔和照明能源负荷分隔的配电体例，别离设置了自力的配电体系，由此充实实现了按功效和办理便利公道的体例遏制供电。各楼层的照明和能源接纳喷射式体系从配电房间接由电缆供电。
（3）配电间电气设想
固然本工程为多层修建，斟酌线路的走向和办理维修宁静便利，本修扶植置了电气线路公用的垂直电缆井配电间，配电间的装备拆卸按照《民用修建电气设想规范》条则划定，如电缆桥架、照明箱、封锁母线槽之间净距应不小于100mm，配电间内高压、高压或应急电源的电气线路彼此之间应坚持大于300mm的间距，或接纳断绝办法，并应有较着的标记，配电箱前应有不小于0.8米操纵、掩护间隔。配电间内预留的洞口应逐曾层用无机防火资料封堵。
四．照明设想
（1）必定照度和选用光源
本工程用处首要是讲授用，以尝试讲堂为主，按照《照明设想规范》划定和现阶段我国对比明水平的请求：通俗讲堂的课桌照度为300lx，黑板垂直面照度500 lx，通俗办公室的桌面照度为300lx，应急照明的照度不小于25 lx，走廊等大众歇息地区照度在75~100 lx之间。讲堂照明斟酌照度的平均度和防止眩光的请求，选用带蝙蝠翼式的直管荧光灯具，以保障光输入的分手性、照度平均性和有用限定眩光的发生。此中黑板灯要选用具备向黑板标的方针投光的公用黑板灯具。别的机器制图室和软件建造室的光源应选用显色性较好的三基色荧光灯管。其余机床数控室有须要的可设置局部照明。
（2）照明灯具拆卸
本工程尝试室灯具的拆卸高度斟酌讲堂内支配尝试用机器的详细尺寸比拟大，故暂定吸顶拆卸；荧光灯与门窗纵向平行支配，并与黑板垂直；黑板灯拆卸高度3.2米,间隔黑板1.1米。应急照明首要拆卸在走廊、楼梯等大众地区，每间隔20米设置一处，在楼梯及首要收支口设置分手唆使灯，应急照明电源接纳分手支配。室内的照明节制首要接纳单灯自力节制，各自设置开关按钮，开关靠近门口，便利操纵和办理。
插座的支配要斟酌室内机器和用电装备的支配来设置，在电焊室和家电维修室预留恰当的单/三相插座箱，以备先生实惯用；插座回路按照规范划定请求设置泄电掩护开关遏制掩护。斟酌到宁静性，插座的拆卸高度节制在1.5米。软件建造室请求预留管路沟槽及出线口，设置空中插座以供桌面计较机操纵。讲堂办公室都设置必然数方针电扇，以知足室内透风请求。在办公室和个体尝试室，如对温度请求较高的微机室，设置空调开关，以备空调装备用电。
五.消防设想
（1）消防装备及线路敷设
本工程的首要消防装备是消防水泵和应急照明，后面已大要说了然其设置的体例和线路供电。按照《修扶植想防火规范》，应急照明持续供电时候不小于30分钟，消防水泵的启动时候在1min内。通俗线路的配线接纳聚氯乙烯绝缘铜芯电线，消防线路的配线则应接纳阻燃型或耐火型聚氯乙烯绝缘铜芯电线电缆；本工程消防线路的备用电源均接纳耐火型聚氯乙烯绝缘铜芯电缆。凡消防负荷装备线路穿金属管或金属线槽敷设，且管槽均涂防火涂料。
（2）火灾报警体系
本工程设置消防手动破玻按钮体系，由校内值班室监控，室内各消防栓处设置破玻按钮，发生火灾时能及时报警和启动消防装备灭火。
六. 防雷接地
本修建防雷按二类防雷修建遏制设置，如许设置首要斟酌黉舍是职员麋集和轻易构成紊乱和变乱的场所，要出格赐顾帮衬。按照《防雷设想规范》请求，屋顶设置明敷避雷带加避雷短针，接地引下线操纵打算柱柱内的两根对角钢筋；接地极则操纵根本的钢筋网；接地体系为TN-S体系，接纳共用接地体系情势，操纵土基、桩基及公开钢筋网做连系接地体，接地电阻不大于1欧。别的修建内的各类金属举措办法均须要做总等电位联络。在配电房变压器高压进线处、配电间的层配电箱和微机室配电小箱内应别离设置一、二、三级浪涌掩护器。对软件建造室等微机讲堂还要遏制防静电处置。
七. 小 结
修建电气设想，终究是要给操纵者一个宁静、便利、经济、靠得住的用电打算，黉舍面向的是先生、教员和家长，在设想的历程中一直要遵循国度的有关手艺规范和绕着知足他们的须要来遏制，从全体动身，深切各个体系，力图设想到达公道和完整。
参考文献
中图分类号：TP273 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2017）02-0008-02
我校电机工程分院电机一体化手艺专业为分院重点专业，电子电气实训中心电机一体化实训室也是省级树模实训基地，而《电气节制与PLC手艺》为本专业的焦点课程，PLC手艺为本专业的重中之重，为顺应国度对职业教导的成长，我实训中心引入了当下中小型企业操纵很是遍及的台达DVP16ES2型号可编程节制器。
而电机类专业的尝试室除通俗讲授，还触及手艺考据，如维修电工中级与高档、技师与高档技师品级的休息手艺的查核与判定。电气节制与PLC课程中也引入了台达DVP16ES200T型号的可编程节制器。该范例PLC具备合用性强、通信便利、等利益。但在黉舍讲授操纵存在以下几方面的贫乏：PLC输入/输入端子易磨损、易烧坏、负载输入的电源单一、带负载才能弱、掩护与查验难、输入负载为打仗器或交换继电器时，不能间接驱动。以上贫乏成为影响专业讲授，先生在现实操纵中轻易破坏PLC，也是讲授鼎新中必须面临的标题题目。针对以上呈现的贫乏，我对台达可编程节制器DVP16ES200T型号提出扶植想划、电路可行性做出阐发，也连系今朝主动化操纵现实出产中比拟迷信的体例，和适合高职先生的现实情况做出一些应答，以知足黉舍的硬件讲授资本操纵须要。
1 体系整体设想打算
该范例PLC在本校讲授操纵存在以下几方面的标题题目与贫乏：（1）因为操纵频次高，PLC所操纵的电路板接线端子易破坏，PLC端子易磨损；（2）电路毛病时，输入/输入触点极易烧坏；（3）负载输入的电源单一及带负载才能弱；（4）PLC体系发生毛病时，掩护与查验难；（5）输入负载为打仗器或交换继电器时，不能间接驱动。
设想打算环绕着此后现实讲授中存在的以上贫乏加以设想，处置差别供电电源负载供电、可编程节制器自身端口易破坏、带负载才能弱和讲授体系的掩护等标题题目，设想打算如图1所示。
1.1 掩护及扩大模块的挑选
选用的是8路24V直流继电器模块，按照现实请求，设想出了PLC输入端口驱动24V直流继电器电路。 PLC输入旌旗灯号送至光耦，再由光旌旗灯号驱动三极管，再由三极管驱动继电器线圈。当线路发生短路毛病，因为PLC内部旌旗灯号与继电器电气断绝，破坏也只是外加继电器模块，从而掩护了PLC，光耦掩护电路如图2所示。
1.2 开关电源的挑选
DVP16ES2自带输入直流电源24V，但为了给可编程节制器供给更不变、靠得住的电源，和削减PLC模块体积，以是选用了DELTA公司的S/N：D024048AZL14510378型号开关电源，输入为：100-240V～1.2A，50-60Hz。输入为：24V-2A。此开关电源体积小、分量轻，该型号的电源的输入电压是由鼓励旌旗灯号的占空最近调理的，是以稳压机能好，并具备短路掩护功效。
2 现场终真个打算实施
将掩护模块（8-24VDC）、氛围开关（DZ47LE-32 C16）、开关电源（100-240V-1.2A 50-60Hz）、（DVP16ES32）等安稳在基座上，道理图及打算图如图3所示。
2.1 模块体系的打算
该线路体系的设想，从元器件支配起头，以是公道支配器件很是首要。
2.2 线路接线请求
布线应适合体系设想所划定的电气道理图及布线图的请求。并遏制硬线的毗连，请求硬线摆列整洁，横平竖直，尽能够或许或许或许不跳线、雅观。电线两头头接线，除与插接件相连者外，必须接纳会商压接。
2.3 模块号码管操纵请求
每根电线两头必须有清晰安稳的线号，每一个插头、插座，每一个接线端子上或拆卸地位处必须有清晰安稳的代号标记。
2.4 手艺机能
本讲授体系使命电压可接纳220V/380V，PLC节制电路使命AC电压220V，继电器模块DC电压24V。开关电源的首要参数为：AC输入100-240V～1.2A，50-60Hz。额外输入24V-2A。
使命情况：温度-10度～45度，绝对湿度
形状尺寸：400mmX400mmX150mm。
2.5 挑选使命电压品级
在现实操纵历程中，电压品级的挑选首要按照现场元件及负载来挑选。每路24V继电器的输入端是自力的，故可零丁加自力电压，实训历程中罕见的使命电压有直流5V、12V、24V、48V几种，罕见交换使命电压有110V、220V、380V三种。
3 操纵
本体系可用于此后我校的电机类专业的尝试室中，工详细为：电气节制讲堂/实训、PLC讲堂/实训、维修电工手艺考据等场所。
为了进步PLC实训体系的靠得住性，咱们要对该体系毛病和罕见部位在硬件上设置掩护，以负载呈现短毛病为例，当负载短路时，因为光耦电气断绝感化，使短路毛病不影响上一级，便可编程器件内部。
为了考据本模块可行性，收罗了差别操纵场所的功效反映，接纳差别电源及负载，都能很好的运转。已根基处置因为操纵频次高，致使PLC自身接线端子易破坏的标题题目，如呈现短路毛病时，由先前的PLC内部继电器烧坏转成开关电源内部的熔断器断开或是外加24V直流继电器烧坏。负载输入的电源单一及带负载才能的标题题目已处置，能同时驱动多种差别电压的电源。考据历程首要操纵场统统：电气节制讲堂/实训、PLC讲堂/实训、维修电工手艺考据等场所。
4 结语
因为本体系接纳模块化设想打算，当呈现毛病时，便利地为维修职员供给精确毛病阐发和处置思绪。本体系适合我国现阶段电子电气、电机类专业的讲授中，投入本校电机一体化实训室操纵一年后，证实其不变靠得住，到达预设方针，该体系还可进一步实现操纵在企业产物中，具备必然推行代价。
参考文献
[1]中达电通股分无限公司.台达DVP-PLC编程手艺[J].北京：中国电力出书社，2010.
[2]李久长.PLC道理及操纵[J].北京：机器产业出书社，2008.
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（b）-0163-02
我国高档职业学院培育方针《教导部对加强高职高专教导人材培育使命的定见》指出：“高职高专教导是我国高档教导的首要构成局部，培育拥戴党的根基线路，顺应出产、扶植、办理、办事第一线须要的，德、智、体、美等方面周全成长的高档手艺操纵性特地人材。”
为了顺应专业手艺成长的请求，国度对高档职业院校的硬件扶植投入了庞大的财力，可是今朝各类进步前辈装备更新很快，有的乃至3～5年就更新一代，有的学院实训用装备操纵率较低，若何保障先生既进修了专业常识手艺又充实操纵实训用装备是很是首要的。
我院于2008年引进了北京杰创永久科技无限公司出产的“ED-2000主动化出产线”作为机器与主动化专业先生的综合实训装备，本体系选用可编法式节制器（PLC）作为首要节制手腕。节制功效是经由历程3个气缸、一个直流电机发生推动和摇臂举措顺次实现工件的通报来实现的。为确保体系的运转靠得住，在体系的初始地位装设有光电传感器用于检测工件，另在每一个气缸和摇臂电机的原位和到位处均装有靠近开关或微动开关，以保障履行机构举措的精确性。
对这条出产线，比拟于别的高职院校的主动化出产线，机器整机过于玲珑、先生易破坏，装备陈腐、不适合最近几年国度或北京市职业院校电机装备相干常识比赛划定，可是，它却包罗了典范的机器局部和电气节制局部，不论专业手艺若何成长，其根基机器和节制道理实质上是不变的，是以咱们增改实训内容，调剂先生实训时候，加强装备的操纵率，周全进步先生的职业手艺。
2012―2013学年，我院为机器建造与主动化专业先生支配了专业综合实训，操纵ED-2000主动化出产线，咱们美满实现了讲授使命，实训内容详细支配如以下几点。
1 察看出产线
为了培育先生对ED-2000主动化出产线的熟习，起首让先生察看其形状，教员演示其实现的使命历程，而后让先生写出其使命情况。
2 进修机器局部
先生每4人分红1组，每组发一个电工东西箱和清算箱，起起首生把出产线上各零部件贴上标号后，让先生分手此出产线机器零部件，而后每组先生组长绘制本出产线的拆卸机器工程图纸，组员1和2绘制差别典范机器零部件的三视图，组员3遏制出产线顶用到的典范机器整机建造与加工阐发。
如许，先生在机器识图与画图、机器整机拆卸、机器建造与加工方面的常识取得了综合操练。固然装备陈腐玲珑，实训历程中列位先生合作明白，义务详细，是以先生在进修时破坏机器零部件的景象很少。
最初，每组先生齐心合力从头把出产线组装无缺后教员才验收各组进修情况，教员再赐与呼应分的进修成就。
3 进修节制局部
本体系节制区装有开关组件、PLC组件、按钮盒组件、稳压电源组件、继电器组件和输入/输入端子板组件等。铝合金板的三面装设走线槽。传感器、电磁阀、直流电机、按钮盒、唆使灯等装备的旌旗灯号导线均经由历程走线槽后经输入、输入端子板与PLC的端子毗连。
按钮盒装有收回体系操纵号令的启动按钮、遏制按钮、复位按钮和急停按钮，还有一转换开关用于体系运转体例的挑选，可挑选持续、单周期和步进三种差别的运转工况。灯塔上装有红黄绿三节灯具用于表现体系的此后运转状况。
电源体系将AC220V供电间接引入断路器，再经由历程电源端子板分派电源，一路送至PLC供电，别的一路送至稳压电源。稳压电源输入的DC24V电源经负载电源开关送至输入端子板作为负载的供电。体系中各传感器的供电由PLC内部的DC24V电源供给。
气源体系经气路总开关和调理过滤减压阀后将供气送至电磁阀组，再从各电磁阀间接送至对应的气缸用气。
先生能够或许或许或许或许实现以下使命。
（1）画出电气节制电路图，实现电气节制体系拆卸调试。
（2）气动节制元件的熟习与调试。
（3）检测与传感拆卸元件的熟习与拆卸调试。
（4）气动与电动履行机构的熟习与拆卸调试。
（5）PLC的编程与拆卸调试。
（6）体系毛病的阐发与解除。
如许，先生从头熟习和操练了传感器、电磁阀、直流电机、按钮、唆使灯、可编法式节制器等装备元件，颠末以上6个使命的实现，把握了调试节制元器件的经常操纵体例，能够或许或许或许或许解除罕见节制局部毛病，对电气节制的常识能够或许或许或许或许遏制综合矫捷操纵。
4 进修功效阐发
机器建造与主动化专业综合实训的方针是先生把所学的机器、电气等常识无机连系起来，实现与相干企业手艺遏制零间隔打仗。咱们经由历程此次的综合实训，先生上交进修资料有：（1）绘制ED-2000主动化出产线拆卸三视图、摆臂组件三视图、电念头组件三视图、双气缸组件三视图、导向管组件三视图、滑道组件三视图、单气缸组件三视图。（2）画出节制体系气路毗连图、电源体系及拆卸接线图、PLC电气道理接线图、节制盒电气拆卸接线图、传感器电气拆卸接线图、电磁阀节制电气道理及拆卸接线图、摇臂电机节制电气道理及拆卸接线图、输入输入端子板出线图、节制体系功效图、PLC电气拆卸接线图。（3）写出出产线的使命情况、编写PLC节制法式、写出实训总结；先生现场实现的使命有：①机器零部件的拆卸。②机器零部件的拆卸。③气动节制元件、检测与传感拆卸元件拆卸调试。④气动与电动履行机构拆卸调试。⑤PLC编程与拆卸调试。⑥体系毛病解除。
别的，以小组为单元遏制操练，培育了先生团队合作的才能。尽人皆知，一个企业的保存和成长不是靠一小我坚持的，任何使命岗亭都有必然的职业请求，每一个成员只是团队中的一份子，按照先生的特色，让其在小组中实现必然的使命，如许为此后的职业糊口生计打下了杰出的根本。查核体例按下表遏制。
经由历程查核，本次实训先生的优异率为30%，及格率为100%。颠末验收，实训竣事后每组硬件无缺，不破坏和丧失零部件的景象。
5 论断
跟着经济的高速成长，中国的各类物资取得极大的丰硕，出格是专业手艺较强的出产装备，出产厂家多、装备更新快，作为职业院校的专业讲授，重点在于教会先生进修思惟体例和脱手现实体例，咱们倡议不要自发正视进步前辈装备的采办，应充实操纵现有装备，周全进步先生职业手艺。
计较机掩护这门课程是中职计较机专业学科的?课程，是各个专业中成立根本平台的首要构成局部。固然开设了良多的课时，支配了一些实训内容，在讲授历程中，请求先生正视现实，正视手艺的进步，可是因为传统的讲授情势的影响，教员的“教”和先生的“学”，仍是逗留在媾和听的平台上，不表现出“做中教，做中学”的讲授情势，不极大的阐扬先生自立进修的客观能动性，在功效上仍是不尽如人意，先生毕业后，对计较机的掩护维修才能仍是逗留在很是浅近的水平上，或只是正视学了一些现实，不放在眼里了现实的关头，让他们本身都感应“学非所用，用非所学”。先生进入社会现实，让咱们看到了讲授中存在的差异，颠末毕业生的查询拜访和市场查询拜访反映，感应了改良讲授体例对讲授鼎新所起的感化不可轻忽。
一、使命驱动让先生对本讲堂实现的使命方针清晰，意思明白
“使命驱动”是一种成立在建构主义讲授现实根本上的讲授法，适合切磋式讲授情势，合用于培育先生的立异熟习和才能。起首是下达使命，让先生在使命的驱动下睁开进修和现实勾当，让他们感应无方针，有标的方针去切磋和进修。比方，在“主电机源的构成和掩护”课程中，起首下达了三项使命：
1、摸索辨认主机ATX电源输入端排线色彩与电压之间的对应干系；
2、按照丈量功效画出电源输入端接口图；
3、寻求找出判定ATX电源黑白的体例。
并明白使命的意思，夸大此次使命的首要性，而后对下发的使命遏制阐发：
要领会主电机源的构成和掩护，起首要对电源的内部打算、电源输入接口、各个电路的特色和计较机主电机源内部常识要点有一个清晰的熟习，在熟习的根本上，对此后的掩护打下杰出的根本。
二、明白使命，撇开黑箱，直奔主题
使命驱动讲授体例的现实根本之一便是“黑箱体例”。黑箱子是只知其输入和输入，知其内部打算的体系，或说黑箱是内部打算临时没法间接察看，只能从内部去熟习的体系。从内部察看那些具备某种功效而内部打算不清晰的体系，经由历程输入变更所激起的输入呼应，阐发体系的状况历程，揣度体系的步履，这便是黑箱体例。计较机迷信手艺内容很是丰硕，专业名词和术语良多，中职先生进修这些死板的精深现实，他们经常会望而生畏的，发生厌学的思惟。而操纵“黑箱体例”，能够或许或许或许将一些庞杂的、专业性出格强的专业常识封装起来，使其看起来外表化，简略化，把封装起来的局部视为黑箱，能够或许或许或许先知其然，而暂不穷究其以是然，不用要为了领会所谓的体系而在原地踏步，立足不前。如许做，适合计较机课程由浅入深的条理讲授。将先生分红了多少小组，以小组为单元，提出详细请求，下发实训使命单，并发放器件、东西等什物。
三、由各实训小组总结相干的论断
1、各类玄色线电压输入接口
1）黄色电源线：黄色电源线输入+12V的电压。
2）白色电源线：白色电源线输入+5V的电压。
3）橙色电源线：橙色电源线输入+3.3V的电压。
4）紫色电源线：紫色电源线输入+5V的电压。
5）蓝色电源线：蓝色电源线输入-12V的电压。
6）白色电源线：白色电源线输入-5V的电压。
7）绿色电源线：主电源没开启的旌旗灯号电平通俗为4V摆布。
8）灰色电源线：灰色电源线的输入电压在2V以上。
9）玄色电源线：玄色电源线为地线。
2、按照丈量功效画出电源输入端接口图：（如图所示）。
四、经由历程标题题目提出并遏制小组会商，最初教员总结出通俗掩护体例与步骤
1、丈量电源输入端直流电阻（用R*1档）
丈量红线与（+5V）、白线（ -5V ）、黄线（+12V）、蓝线（-12V）、紫线（ +5V SB）与黑线地之间的正反向电阻（几十欧姆以上）；
2、通电不启动电源丈量紫线（ +5V SB），申明赞助电源电路通俗；
3、用一根导线将绿线和黑线短路―电源通电―电源内部电源电扇是不是使命，判定12V是不是通俗。并丈量各个输入电压是不是通俗。
如有很是，一是外察看看，可看出破坏的元件；二是可用万用表丈量300V滤波电容器、推挽开关管、启动电阻、+5V整流输入管等易坏元件。
一、一体化讲授的意思
经由历程一体化讲授，能够或许或许或许到达以下几个改变：讲授从“常识的通报”向“常识的处置和转换”改变;教员从“单一型”向“步履指点型”改变;先生由“主动接管的仿照型”向“主动现实、手脑并用的立异型”改变;讲授构造情势由“安稳讲堂、小我讲课”向“室表里专业讲堂、操练车间”改变;讲授手腕由“口传、黑板”向“多媒体、搜集化、古代化教导手艺”改变，从而以“一体化”的讲授情势表现职业教导的现实性、开放性、适用性。讲授的方针在于培育懂现实、会操纵的手艺工人，这就请求先生既要有踏实的现实根本，又要具备谙练的操纵手艺，并且二者在现实使命中能无机连系，敏捷顺应岗亭使命并跟上行业成长步调。
二、一体化讲授在《电路设想》中手工建造PCB的讲授设想与实施
按照该Protel课程的讲授内容和中职先生的特色，上面是本身在protel讲授历程中操纵一体化遏制手工建造的PCB讲授历程实例。
1.实训方针：经由历程手工建造PCB，领会PCB建造的工艺道理，休会PCB建造工艺历程，把握热转印法手工建造PCB的操纵体例。
2.实训的东西及园地请求：（1）激光打印机（全班共用）; （2）热转印机（小组或全班共用）;（3）小型侵蚀机或侵蚀槽（小组或全班共用）;（4）小型视频台钻或手电钻及钻头（小组或全班共用）;（5）裁板机（小组或全班共用）;（6）覆铜板、热转印纸、细砂纸1套/人;（7）元件盘、镊子、油性暗号笔1套/人;（8）园地应设有上、下水及洗濯水槽。
3.实训内容及步骤：实训内容及步骤按图所示的工艺流程遏制。
使命1：设想PCB
用protel DXP 2004或其余制图软件设想绘制PCB图形，也能够或许或许或许间接操纵如图所示的图形。图形应知足以下请求并查抄：
（1）焊盘尺寸应大于75×75mil，线宽不小于15mil，线距定在10mil以上;若是有贴片元件，倡议阻容件封装接纳0805，二极管范例为3216，三极管为SOT-32，集成芯片类封装为SOT-14。
（2）查抄焊盘尺寸是不是准确。
（3）查抄图形是不是完整，有不短、断缺点。
使命2：打印及热转印图形
（1）用激光打印机打印设想图形。将设想好的PCB图用激光打印机打印到热转印纸上，打印前确认热转印纸的正反面，打印时用纯色，色彩深一些，正视打印比例必然要1∶1。若是是操纵Protel布线设想的双层板，那末条理必然要镜像打印，不然转印出来就反了。
（2）裁板与处置。①用裁板机剪裁巨细适合的覆铜板，尺寸最好比图纸大一些。若是不载板机也能够或许或许或许用钢锯按照PCB打算设想尺寸对覆铜板遏制下料。②用锉刀将周围边缘毛刺去掉。③用细砂纸将敷铜面打磨滑腻，再用洗衣粉或洗濯灵溶液洗净并净水漂洗后晾干。洗濯后的覆铜板铜面要坚持洁净，不要间接用手拿也不要打仗其余物品。正视：此道工序干系到转印功效，必然不能省略或草率处置。
（3）用热起色转印图形。①将热转印纸平铺于桌面，有图案的一面朝上。②将单面板置于热转印纸上，有覆铜的一面朝下。③将覆铜板的边缘与热转印纸上印制图的边缘对齐。④将热转印纸按摆布和凹凸弯折180度，而后在交代处用通明胶带粘接。
（4）PCB图的转印。①将热转印机支配安稳，接通电源，轻触电源启动键两秒，电机和加热器将同时进入使命状况。②按下“温度”键，同时再按下“上”或“下”键，将温度设定在150～180度之间。③按下“转速”键，同时再按下“上”或“下”键，设定电念头转速比，可接纳默许值。④当显现器上的温度显此刻靠近设定温度时，将贴有热转印纸的覆铜板放进热转印机中遏制热转印。⑤转印终了，按下“加热”键，使命状况显现为明灭的“C”，待胶辊温度降至100度以下时，机器将主动封闭电源;胶辊温度显此刻100度之内时，按下[加热]键，电源将当即封闭。
（5）转印PCB图的处置。转印后，待其冷却后将转印纸悄悄掀起一角遏制察看，此时转印纸上的图形应完整被转印在覆铜板上。若是有较大缺点，能够或许或许或许用油性暗号笔遏制修补。转印后的功效如图所示：
正视：若是用熨斗熨烫，熨斗的温度不要太高。太高的温度能够或许或许或许会烫坏覆铜板。用熨斗的时候约莫1min摆布，使劲压并向差别标的方针挪动。揭下热转印纸时，手腕必然要轻，不要在温度不降上去之前揭开热转印纸，以防止将热转印纸上面的胶留在覆铜板上，影响侵蚀。
使命3：蚀刻
（1）三氯化铁（FeCl3）溶液的配制。
①戴好乳胶手套，按3∶5的比例夹杂好三氯化铁溶液。
②将配制的溶液遏制过滤。
③将过滤后的侵蚀液倒入疾速侵蚀机中，以不跨越侵蚀平台为好。
④筹办一块抹布，以防三氯化铁溶液溢出。
（2）PCB的侵蚀。
①将装有三氯化铁溶液的侵蚀机支配安稳。
②带好乳胶手套，以防侵蚀液侵蚀皮肤。
③将“橡胶吸盘”吸在使命台上，再将经转印取得的线路板卡在橡胶吸盘上，使线路板与使命台成一夹角。
④接通电源，察看水流是不是笼盖全数电路板。如不能笼盖全数电路板，在堵截电源后，调剂橡胶吸盘在使命台上的地位，以求水流笼盖全数电路板。
⑤盖上侵蚀机的盖子，接通电源遏制侵蚀，待线路板上铜箔被完整侵蚀掉后，断开电源。若是不侵蚀机，能够或许或许或许用其余巨细适合的器皿艳服侵蚀液，将转印有印刷图形的覆铜板放入器皿中，用镊子夹住覆铜板悄悄晃悠，待铜板上铜箔被完整侵蚀掉后捞出。正视：此历程中不要分开，以防止侵蚀过分，致使走线变细或断裂。
⑥掏出被侵蚀的电路板，用净水频频洗濯后擦干。
⑦用洗板水洗掉墨粉，或用细砂纸悄悄打磨掉。
使命4：PCB钻孔
（1）将带有定位锥的公用钻头装在视频钻床（或微型电钻）上，通俗操纵0.8mm钻头。
（2）瞄准电路板上的焊盘中心遏制钻孔。若是墨粉不洗掉，定位锥能够或许或许或许磨掉孔四周的墨粉。
使命5：实训报告
总结热转印、蚀刻、钻孔历程，并将实训步骤及呈现的标题题目填入实训报告，撰写实训心得，不少于300字。实训报告还应包罗以下内容：
（1）实训称号、内容、时候、地址、同组先生名单、指点教员。
（2）查核评估功效：自评、小组评估、指点教员的考语及量化评分。
一、名目讲授法先容
1.现实根本
尽人皆知，德国的职业教导在全天下处于领头羊的地位。2003年7月德国联邦职教所拟定了“以步履为导向”的名目讲授法，随即在全天下规模内敏捷推行舒展，激起一场职业教导的“反动”。它的焦点寻求是：不再把教员把握的现成常识手艺通报给先生作为寻求的方针，或说不是简略的让先生按照教员的支配和讲授去取得一个功效，而是在教员的指点下，先生去寻觅取得这个功效的路子，终究取得这个功效，并遏制展现和自我评估，进修的重点在进修历程而非进修功效，夸大先生在这个历程中各类才能的熬炼。教员已不是讲授中的主导者，而是起着指点、指点和监督的感化，先生则占有了主体地位。
2.根基寄义
所谓名目讲授法，是指将传统的学科体系中的常识内容转化为多少个讲授名目，环绕着名目构造和睁开讲授，使先生间接到场名目实现全历程的一种讲授体例。详细一点说，便是将某门专业课程按种别分为多少手艺或手艺单元，每一个手艺或手艺单元作为一个讲授名目，实施现实、现实一体化的单元式讲授，每一个单元讲授都以操纵该项手艺或手艺实现一个功课来竣事，并遏制下一个项方针讲授。简言之，名目讲授便是师生为实现某一详细的使命使命而睁开的讲授步履，强化“怎样干”“怎样才能干得更好”，淡化“是甚么”和“为甚么”。
3.实施步骤
名目讲授法通俗可按照上面五个步骤遏制：
（1）必定名目称号：起首由教员支配名目，并且诠释名目寄义；而后先生在教员的赞助下懂得名目，晓得本身要做甚么，要进修的是哪方面的常识，操练的是哪方面的手艺；最初要到达甚么样的方针。
（2）先生拟定打算：先生成立名目小组，拟定使命打算，遏制公道合作，必定使命步骤和法式；教员评估打算的可实施性，做恰当提示，以便改良。
（3）实施阶段：先生按照打算实现本身的使命，并及时向教员报告请示实现的进度；教员则察看、记实、答疑、指点。
（4）查抄阶段：先生自行查抄名目功效是不是到达预期的请求。
（5）总结评估阶段：小构成员先自我评估，各组再实现互评，交换心得；教员对先生在全数历程中的表现予以评估，对先生在建造历程中呈现的标题题目要赐与及时改正，方针是使先生经由历程项方针实现，进步本身的现实常识水平和操纵手艺水平。
二、名目讲授法在黉舍维修电工实训讲授中的实施历程
1.实施背景
黉舍在调研和吸收兄弟黉舍的经历此后，研讨决议在电机操纵设想专业中领先实施“名目讲授法”讲授。并且黉舍成立课题小组，校长亲身任课题组长，电工教研组担负详细落实，选定一个有40名先生的电机一体化专业班，挑选5名双师型教员担负指点教员，分三个阶段来实施。
2.时候支配
（1）2010.9―2012.9（第一阶段）：名目课题的调研使命，必定名目称号和设想打算。
（2）2012.9―2013.9（第二阶段）：通俗车床、摇臂钻床、立体磨床、卧式镗床、全能铣床、桥式起重机床六个维修电工摹拟排故实训台项方针研发建造。
3.实施步骤
（1）第一阶段：课题构成员先在浙江、江苏等地局部中职黉舍的维修电工实训讲授中遏制调研，进修和鉴戒他们的名目讲授法实施的胜利经历，而后针对本校的现实情况，必定名目称号和详细实施打算。
（2）第二阶段：
①教员支配名目使命：摹拟通俗车床、摇臂钻床、立体磨床、卧式镗床、全能铣床、桥式起重机床维修电工排故实训台的建造。
②成立名目小组：由3名讲授经历丰硕的“双师型”教员、30名先生构成：分红6个名目小组，5名先生为一组、每2组装备1名指点教员，别离实现6种摹拟排故机床的建造。
③实施阶段：教员给出各机床电气道理图；各组组员遏制详细合作：1名先生担负摹拟机床外框设想，2名先生担负机床道理图、拆卸图的绘制、排版、打印，2名先生担负机床电路所需电器元件及资料的采办，5名先生都到场电路的拆卸和调试。
④先生分组睁开建造，教员做指点、记实。
⑤评估总结：6个小组先自评，再实施小组互评，而后由指点教员别离做总结，填写评估表，给出成就。
⑥评估总结：2个小组自评，再实施小组互评，指点教员别离做总结，填写评估表，给出成就。
4.评估总结
咱们拟定了一张名目讲授法评估表，作为先生在实现一个名目后评分的按照。
三、名目讲授法的实施
名目称号：X62全能铣床摹拟排故实训台
小构成员：杨鑫、王晓平、赵海杰、于洋、李恺强
指点教员：胡建华
1.名目设想方针
（1）参考相干资料，对全能铣床摹拟排故实训台遏制外框架和拆卸图的设想。
（2）在教员的指点下读懂电气道理图，而后遏制拆卸接线。
（3）按照指点教员请求，设置线路毛病。
（4）实现全能铣床的通电试车调试和毛病摹拟调试。
（5）填写名目评估表。
2.名目设想
（1）电源设想。接纳三相四线制电源：电压380V±10%，频次50Hz±5%，实训台上装有电压型泄电掩护拆卸，强电输入如有泄电景象，即报警并堵截电源，确保尝试历程的宁静。节制面板上装有电流泄电掩护器，节制面板如有泄电景象，泄电流跨越必然值，即堵截电源。
（2）外框架设想。外框接纳尺寸别离为195cm×100cm×30cm的不锈钢资料和绝缘板，别离为三块地区：上端地区支配全能铣床什物照片和本电路的道理图；中心地区拆卸电路，将电器元件拆卸在4mm厚的绝缘板正面，接线和毛病设置在绝缘板反面，从而保障毛病的隐藏性，设置了一块用于支配电工仪表、电工东西的搁板；底部搁板用于支配三相异步交换电念头，底座接纳4个定活两便的滚轮。
（3）电气拆卸图设想。拆卸图左边支配全能铣床的什物照片，唆使出铣床各打算的称号，右边支配全能铣床的电气道理图，用白色数字标明走线挨次，并对道理图做了一些改良，添置交换打仗器分断举措的旌旗灯号唆使灯。在拆卸区，咱们先丈量断路器、熔断器、节制变压器、交换打仗器、热继电器、圆形使命台使命转换开关、路程开关、按钮等元器件的现实尺寸，再遏制电脑排版，将举措唆使灯设置在面板正中下侧，圆形使命台使命转换开关设置在面板正中地位，路程开关设置在面板左边，按钮设置在面板的右下侧，电源和电念头的接线用接线端子引出，最初打印并贴在绝缘板正面。
3.名目实施
（1）全能铣床维修电工摹拟排故实训台制品。
（2）查抄。按照全能铣床电气道理图，别离查抄电路的接线是不是准确，接地通道是不是具备持续性，查抄热继电器的整定值和熔断器中熔体的规格是不是适合请求，用兆欧表查抄电念头及线路的绝缘电阻是不是杰出。
（3）试车、调试。试车在指点教员监督下遏制。接通电源后，咱们先点动节制主轴电念头、进给电念头、冷却泵电念头的启动，查抄各电念头的转向是不是适合请求，再通电空转试车，察看KM1、KM2、KM3、KM4、KM5、KM6、KS、YA、FR1、FR2、FR3等电器元件的吸合和M1、M2、M3电念头运转是不是通俗。试车胜利后，再一一把毛病开关打在断开地位，经由历程察看各电器元件和电念头的状况来判定设置的毛病是不是到达指点教员提出的请求。
四、经历总结
黉舍名目讲授法的实施，突破了传统的讲授理念、讲授情势和讲授体例，在讲授内容的必定、讲授历程的构造、讲授关头的把握、进修功效的评估等方面都经心筹谋、研讨，收成了良多经历。
1.先生才能进步
在名目各关头中，以“先生占有主体地位”如许一个主旋律贯串名目一直，充实变更了先生的主动到场性：在名目设想关头，经由历程搜集信息、阐发信息、处置和操纵信息这一系列历程起到培育进修体例改变的感化，即从原来的接管性进修变成自立研讨性进修；名目小组情势培育了先生的团队合作精力、立异精力和人际来往才能，让先生休会到了分享与合作的乐趣。
2.定单式讲授
睁开名目讲授法以来，咱们发明这个班先生的专业课判定成就有了较着进步。在2010年维修电工职业资历判定测验中，及格率只需70%摆布，而2011年、2012年、2013年这三年的及格率却逐年回升，2013年已到达95%。
黉舍的电机操纵设想专业2010年被评为杭州市中等职业黉舍树模专业，实训园地被评为杭州市市级树模实训基地。实训基地具备各类通俗机床和数控机床，便于构造先生睁开机床维修实战练习练习，将名目讲授法的现实功效付诸现实，相称于提早操练上岗，如许毕业生一进入用人单元后就能够或许或许或许立即上岗操纵，遭到了多家用人单元的喜爱。
本学期黉舍与杭州某电炉无限公司签定了合作办学和谈，招收了一个以企业称号定名的电机一体化专业班级，操纵名目讲授法来实施讲授，实现定单式讲授。
3.存在的贫乏
名目讲授法的睁开实在还须要编写一系列配套的名目讲授法讲义，咱们在这方面还存在一些贫乏，须要进一步加强，争夺把名目讲授法实施得加倍完美，为黉舍其余专业此后的实施供给参照。
参考文献：
电机一体化，又称机器电子工程，是机器工程与主动化的一种，是将机器、电子、信息等多种手艺无机连系在一路，并综合操纵到现实糊口中。从最近几年电机一体化装备组装与调试名目国赛查核走向来看，电机装备的调试所占比重愈来愈大，该赛项的PLC法式根基上都给定了，查核的重点是装备的拆卸才能及装备运转毛病的解除，这也适合今朝我国产业成长趋向对先生才能的请求。可是，电机一体化装备毛病检测对中职先生有必然难度。电机一体化装备差别于机器装备毛病那末单一，它的构成比拟庞杂，包罗了机器毛病、电路毛病、气路毛病、电气设置毛病、编程标题题目等。先生对处置电机一体化装备毛病经常表现的很是茫然、忙乱、无从脱手，大都先生会将排点放在法式和插线上，随便遏制法式变动，或改换插线遏制毛病解除，构成原来运转无毛病的局部也呈现了标题题目。基于如许的近况，笔者按照最近几年指点国度级、省级手艺大赛的经历，以亚龙YL235A光电机一体化实训装备为例，总结出电机一体化装备毛病疾速检测体例。以下笔者将从气路毛病的检测与解除、电路毛病的检测与解除和变频器毛病检测与解除三方面遏制论述。
一、气路毛病的检测与解除
电机一体化装备气动元件是全数实训拆卸的终究履行局部，包罗机器手臂和通报带推料气缸，别离由气缸和蔼马达驱动，气动体系毛病的解除也比拟轻易。对气路的检测，先生起首要查抄供气总阀是不是翻开，气压是不是到达划定压力，气路中有不漏气景象。若是以上查抄都不标题题目，再查抄各骨气阀的翻开水平，为了便利调试，先生能够或许或许或许将各个骨气阀开度调到最大；其次，先生要按照各机器部件的运转速率，再一一调理骨气阀开度，以到达抱负的运转速率；最初，先生要查抄履行元件与电磁阀的一一对应是不是紊乱，详细操纵可用手按动电磁换向阀顶部的手动按钮，察看各类气动元件的履行是不是对应准确。[1]
二、电路毛病的检测与解除
电路毛病是硬件毛病中较难解除的，能够或许或许或许分为静态毛病和运转毛病。
（一）静态毛病的检测静态毛病是指装备在上电后还未运转时表现出的毛病，首要表此刻各类传感器上。若是在装备上电后统统传感器电源灯未亮。这时候候，先生只需检测实训台24V供电电源是不是有毛病。若是电源保险管已烧坏，则能够或许或许或许必定线路中存在短路。对这个毛病，先生要察看实训台插线，看有不较着的插线毛病，若是不，可将万用表调到欧姆档，逐段检测短路点。若是电源和保险管都是好的，则须要检测线路中是不是存在断路，先生能够或许或许或许将万用表调到直流50v档逐段查找毛病点。若是仅仅是个体传感器电源灯不亮，能够或许或许或许用万用表表笔间接给传感器供电，若是电源灯能够或许或许或许亮，则存在线路断路标题题目，检测线路便可；若是仍然不亮，则斟酌传感器破坏，改换传感器便可。[2]
（二）运转毛病的检测运转毛病是指装备在运转中表现出的毛病，首要表现为传感器无输入旌旗灯号和履行元件无举措。若是传感器电源通俗，先生只需调理传感器的活络度或调理传感器拆卸地位便可处置。若是是履行元件无举措，且PLC输入旌旗灯号通俗，可将万用表表笔一端插在电源模块24V+端子上，别的一端间接给履行元件供电，检测履行元件是不是举措，若是这时候候有履行举措，则证实履行元件无破坏，是线路供电标题题目，可按照后面先容的体例遏制处置。若是对应的PLC输入点位无输入唆使，则要查抄PLC法式及PLC有不破坏。[3]
三、变频器毛病检测与解除
电子手艺的飞速成长，使家电手艺也这天月牙异，如许市场上对专业的家电拆卸和维修职员的须要也是急剧的回升。在此刻社会各界遍及对职业教导的正视和存眷下，失业情况影响下的对手艺型人材的巴望，就加倍的请求职业黉舍强化对先生的手艺操练。
《电热电动用具道理与维修》是一门现实与现实接洽关系性极强的课程，若何从真正意思下去实现二者的统一，是值得咱们每位相干专业教员思虑的标题题目。按照所教班级的现实情况，现以《电热电动用具道理与维修》中级工中微波炉项方针排故实训为例，总结了它的五步曲。
一、正视课前筹办使命，出格夸大宁静实训
任何的出产勾当都离不开宁静，实训讲授一样要把宁静放在第一名。教员在全数的实训讲授时代都要将宁静与先生挂钩，与讲授内容同步，全方位的灌注贯注宁静熟习。只需在宁静的条件下，才能够或许或许或许保障讲授品德，更能够或许或许或许或许让先生养成正视宁静使命的职业素养。起首，在先生起头实训前，必须确保先生劳保服装网www.vhao.net等穿着到位;其次，要时辰提示先生必须熟习本身所操纵的实训装备和东西;第三，请求先生严酷遵照实训讲堂宁静规程，奉告先生贫乏宁静熟习是激起宁静变乱的最首要缘由（可按照黉舍班级现实在实训前睁开“贫乏宁静熟习，激起宁静变乱”主题班会）;第四，夸大先生必然要做好实训课前各个筹办（如当天实训课题所需东西量，记事本，笔等），实训时代要做到各类物品筹办充实，摆放规范，保障实训讲堂情况有序和整洁，向企业通俗所请求的6S办理靠近;最初，在现实实训操纵历程中，必然要正视用电宁静，只需在保障宁静的条件下，咱们才能够或许或许或许遏制通电操纵。总之，要做到着装到位、东西到位、熟习到位、手艺到位和宁静到位。
二、通电察看毛病景象
要把微波炉的毛病解除，就必须要领会毛病景象，就仿佛看病一样要有的放矢，不能盲方针去排故，防止构成新的毛病。以下为罕见毛病景象：
a.进步式（机器式）微波炉
1.接通电源后，不能加热，炉灯也不亮;
2.炉灯亮，但不能加热（即不能烹饪）;
3.按时失灵，没法必按时候;
4.唆使灯不亮;
5.泄电;
6.不能遏制散热（电扇不转）;
7.炉门不能封闭;
8.功率开关失灵，没法必定功率;
9.通电后熔断器顿时烧坏。
b.电脑节制衰落波炉
1.插上电源，显现器不亮，按下按键也毫无反映;
2.显现通俗，但局部按键按动无反映;
3.显现器通俗，按键输入通俗，但不能加热;
4.其余通俗，但电扇不使命;
5.其余通俗，唆使灯不使命;
6.蜂鸣器不响;
7.显现器显现不通俗，但其余都通俗，能通俗加热。
三、阐发毛病发生的缘由
只需“有的放矢”才能“华陀再世”，以是要经由历程察看毛病景象，阐收回毛病的缘由，并作出准确的维修打算。在阐发毛病缘由时，出格要正视两点：一是毛病范例，通俗起首要阐收回是机器毛病仍是电气毛病，如许才能有针对性的遏制维修;二是毛病逻辑挨次，在阐发毛病缘由是，咱们会发明偶然侯是多种身分配合构成的某一毛病景象，如许就要阐发这些缘由之间的前后逻辑挨次，比方，毛病景象是通电不任何反映（即任何器件都不使命），阐发能够或许或许或许是电源插头，熔断器，过热掩护器有标题题目，但这些缘由中，排第一的是电源插头，其次并列的是熔断器和过热掩护，只需把这些缘由的逻辑挨次搞清晰了，维修时就不会走弯路。
上面为上述罕见毛病景象的缘由：
a.进步式（机器式）微波炉
毛病1缘由：电源插头与插座打仗不良或断线;熔丝熔断;炉门不关好;炉门宁静开关打仗不良或破坏;过热掩护破坏。
毛病2缘由：倍压整流与磁控管之间的高压线路开路或短路;高压变压器的高压绕组破坏;整流二极管击穿;高压电容器泄电或击穿;磁控管不良;炉门宁静开关破坏;高压熔断器破坏。
毛病3缘由：毗连按时器的导线开路;按时器触点绕结;按时器破坏。
毛病4缘由：降压电阻销毁;唆使灯灯座松动;唆使灯烧坏。
毛病5缘由：炉膛内的电气元件毗连局部碰壳，引线绝缘破坏;全数炉子严峻受潮。
毛病6缘由：电扇绕组破坏;电扇转子与定子差别心;电扇毗连线开路;炉门连锁开关破坏。
毛病7缘由：炉门开关破坏
毛病8缘由：功率开关破坏;功率开关毗连线开路;炉门开关破坏。
毛病9缘由：高压变压器短路;高压二极管短路。
b.电脑节制衰落波炉
毛病1缘由：电源局部插头松动或打仗不良;交换熔丝销毁;电源电路内元件破坏;振荡电路毛病;单片机的供电、时钟振荡及复位电路有毛病;单片机破坏。
毛病2缘由：薄膜开关破坏;开关与毗连器之间的毗连松脱;三极管、电阻等元器件及印制电路板焊接不良;单片机破坏。
毛病3缘由：功率节制生效;单片机端口破坏。
毛病4缘由：微波炉按时开关此后电路缺电。
毛病5缘由：唆使灯破坏;唆使灯毗连线开路。
毛病6缘由：蜂鸣器破坏;蜂鸣器节制电路毛病;单片机蜂鸣器端口破坏。
毛病7缘由：显现电路毛病;显现器破坏。
四、明白查验体例和解除办法
经由历程阐发毛病缘由，咱们就能够或许或许或许够来开“药方”，就能够或许或许或许够明白查验打算，如许才能使排故体例准确，办法到位，高效力、高保障、高品德地维修解除毛病。防止因毛病缘由恍惚，阐发不到位而自发按照经历排故所能够或许或许或许构成的排故失利或别的丧失。上面为上述微波炉罕见毛病的查验体例和解除办法。
a.进步式（机器式）微波炉
毛病1：查抄并补缀电源插头与插座，并将二者插紧;查明缘由并跟换熔丝;查抄是不是有异物障碍炉门的通俗封闭;用细砂纸磨擦开关触点使其打仗杰出，若严峻破坏，则予以跟换;查明缘由并跟换过热掩护器。
毛病2：一一查抄二者之间的线路毗连并解除开路或短路毛病;从头绕高压绕组或跟换高压变压器;跟换整流二极管;跟换高压电容器;跟换磁控管;补缀或跟换炉门开关;跟换高压熔断器。
毛病3：查验并毗连好;修磨其触点;跟换按时器。
毛病4：跟换降压电阻;从头对灯座遏制安稳;跟换唆使灯。
毛病5：查抄各电气局部，分手打仗局部，并从头包上绝缘层;用电吹风热风做枯燥处置。
毛病6：从头绕电扇绕组;查验电扇安稳件，使其转子与定子齐心;查抄电扇毗连线路并使其打仗杰出;跟换电扇;查抄炉门开关并使其打仗杰出或跟换其开关。
毛病7：跟换炉门开关。
毛病8：跟换功率开关;查抄毗连线并使其打仗杰出;查验炉门开关或跟换其开关。
毛病9：查抄高压变压器、高压电容器、高压二极管之间毗连线，使其毗连准确。
b.电脑节制衰落波炉
毛病1：用电烙铁将插头焊接安稳;先用万用表在原熔丝两头丈量一下电流，如通俗则跟换熔丝（通俗时应小于300mA），如电流很大，则查抄电源电路;查抄电源电路中有不脱焊或元件破坏，将破坏元件遏制跟换便可;查验振荡电路;重点查抄单片机供电、复位电容、晶振及当中的电容器;跟换单片机。
毛病2：跟换薄膜开关;将二者之间的毗连线从头连好;将焊接不良的处所从头焊接好;跟换单片机。
毛病3：先拔去功率节制继电器的接插片，在烹饪启动后，用万用表电阻档位丈量功率节制器开关是不是接通，若接通则申明节制电路通俗，毛病发生在开关以下的局部，只须要按照进步衰落波炉的查验体例查验便可;若开关未接通，毛病在功率节制电路，可查抄节制继电器的三极管是不是通俗，并联在继电器两真个二极管是不是击穿，单片机端口的毗连电阻是不是变值开路，毗连是不是间断，继电器是不是破坏;跟换单片机。
毛病4：先拔去按时节制及功率节制继电器插片，在烹饪状况下用万用表电阻档丈量按时节制及功率节制继电器开关是不是闭合。若开封闭合，则标明前级电源未输入，只需查抄前级电源便可;若按时节制开关未闭合，则按功率开关毛病的查抄体例查抄节制继电器的各元件及毗连情况。
毛病5：跟换唆使灯;查抄其毗连线，并从头接好。
毛病6：跟换蜂鸣器，查抄蜂鸣器节制电路中有关三极管、电阻、电源及毗连线是不是通俗，补缀并跟换毛病元器件;跟换单片机。
毛病7：查抄显现电路中的位或段节制线桑的三极管等元件有不开路或短路，印制电路板连通是不是杰出，按键开关有不局部短路等，跟换破坏元件便可解除毛病;跟换显现器。
五、以乐趣为导向，步履指点为体例，睁开情形讲授
休息防护用品是休息者在出产历程中为防止或加重变乱危险和职业风险的小我穿着的防护用品，是最遍及、最间接的防护手腕，对宁静出产使命具备首要的、不可替换的感化。实训历程中，指点教员必然要宣讲准确穿着休息防护用品的首要性，教导大师严酷遵照国度有关休息防护用品的穿着规范。作为维修电工，必然要穿好绝缘鞋，穿好掩护服，并做到三紧：领口紧、袖口紧、下摆紧。
二、东西东西摆放要规范
职业手艺操练是对先生全方位的操练，不只在规范操纵和设想工艺上，还包罗实训东西、装备的摆放，资料、器件和加工余数的支配都要规范。在实训历程中，指点教员要夸大先生做到东西东西摆放规范。东西摆放要做到摆放整洁、取用便利。
三、东西操纵要规范
统统绝缘、查验东西，应妥帖保存，严禁他用，并应按期查抄、校验。在先生实训历程中，教员要夸大先生按规范操纵测电笔，操纵正视事变必然要服膺。
一是在操纵之前，起首查抄试电笔里有不宁静电阻，氖泡可否通俗发光，再直观查抄试电笔是不是有破坏。
二是在操纵时，不能用手触及测电笔前真个金属探头；要用手触及测电笔尾真个金属局部，在敞亮的光芒下应出格正视必定测电笔的氖泡是不是发光，如构成误判，将触及人身宁静。
一样，其余的电工东西操纵也一样要记着操纵正视事变，出格是带电操纵时，必然要查抄东西的绝缘是不是杰出。
四、元器件拆卸要规范
先生在拆卸电力拖动节制线路时，经常比拟粗心粗心，一些元器件的拆卸比拟随便，带来了宁静隐患。指点教员必然要再三夸大元器件的拆卸规范，出格是触及到人身宁静的标题题目，必然要把隐患消弭，如熔断器破坏，要让先生改换新的，不能心存幸运。
五、接线工艺要规范
电力拖动节制线路装接遏制板前明线布线的工艺请求是：
第一，走线通道应尽能够或许或许或许少，同路并行导线按主电路、节制电路分类集合，单层平行密排，紧贴敷设面。
第二，统一立体的导线应凹凸分歧或前后分歧，不能穿插。
第三，布线应横平竖直，散布平均。变更走向时应垂直转向。
第四，布线时严禁毁伤线芯和导线绝缘。
第五，布线挨次通俗以打仗器为中心，由里向外，由低至高，按先节制电路，后主电路的挨次遏制，以不毛病后续布线为准绳。
第六，在每根导线的两头套上编码套管。
第七，导线与接线端子毗连时，请求打仗杰出，不得压绝缘层、不反圈及不露铜太长。
第八，统一元件、统一回路的差别接点的导线间间隔应坚持分歧。
第九，一个元器件接线端子上的毗连导线不得多于两根，每节接线端子板上的毗连导线通俗只许可毗连一根。
电拖装板历程是操练先生接线工艺的历程，请求先生要按照规范遏制接线。指点教员要按照规范请求先生规范接线工艺，培育先生的工程熟习。
六、通电试车前查抄要规范
先生在装接实现后，指点教员要夸大先生做好通电试车前的自查，学会规范自查。
一是按电路图或接线图从电源端起头，逐段查对接线及接线端子处线号是不是准确，有不漏接、错接的地方。查抄导线接点是不是适合请求，压接是不是安稳。同时正视接点打仗应杰出，以防止带负载运转时发生闪弧景象。
二是用万用表查抄线路的通断情况。查抄时，应选用倍率恰当的电阻挡，并遏制校零，以防发生短路变乱。以打仗器自锁正转节制线路为例，对节制电路的查抄，可将万用表搭接在L1、L2两头，合上QF，察看万用表，阻值显现应为“∝”，若是阻值显现为零，则申明电路短路，应当真查抄；按下启动按钮SB时，阻值显现应为打仗器线圈的直流电阻值，若是阻值显现为零，则申明节制电路短路，若是阻值显现为“∝”，则申明节制电路开路，应当真查抄节制电路；借助东西使打仗器KM的动合触点闭合，察看万用表，阻值显现应为打仗器线圈的直流电阻值，若是阻值显现为“∝”，则申明自锁回路开路，应当真查抄自锁回路，若是阻值显现为零，则申明节制回路或主电路短路，应当真查抄。
若安在讲授历程中实施立异教导，是每一个职业教导使命者须要主动思虑和亟待处置的课题。中职阶段是先生思惟才能与思惟品德构成的关头期间，若安在贯彻实质教导中培育先生的立异熟习、立异思惟和立异才能就显得尤其首要。
在电子讲堂中加入操练常识，能够或许或许或许或许更好地实施立异教导，有益于激起先生的立异熟习，锤炼立异品德，培育立异才能，更有益于先生练就在此后的使命和糊口中处置新标题题目，缔造新糊口的才能。
一、激起新的常识操纵情势的代价
笔者以为，在电子专业中加入操练的常识加倍能够或许或许或许或许为探访有益于激起立异思惟的操练情势做筹办，因为趋向是必定的，那末其成长的轨迹就尤其首要。
黉舍能够或许或许或许出力培育先生团队熟习，就要正视指点先生组建“家电维修小组”、“电子小建造乐趣小组”、“电子设想与建造比赛勾当”，等等，让先生在这些丰硕多彩的小我勾当中，自行构造、合作合作、自立自发地去实现指定名目。因为先生有很大的自在度和自，各小构成员就阐扬本身的利益，各显法术，思惟很活泼，乐趣也很浓。如许，先生的立异思惟不只取得了成长，团队精力、合作熟习也取得了培育。并且实训历程中，能够或许或许或许经由历程各类百般的手腕来遏制进修的填补，能够或许或许或许说连系了良多有益的元素，使得先生的常识加倍安稳。
二、正视乐趣的首要性，在操练中因材施教
正视操练内容的渐进性和拓展性：因为职校先生的根本差，思惟惰性大。要想先生一会儿构成杰出的立异思惟和才能是不现实的。电子专业的操练名目经常包罗多个内容。像一个电路经常由多个功效电路构成，若纯真让先生照着去做，先生弄不清电路打算，呈现毛病时无从脱手，经常是畏难而退，反而发生悲观感化，以是操练应当按部就班，一个一个模块遏制。比方，在组装声光控开关时，能够或许或许或许先组装电源，在电源检测通俗此后，再遏制声控电路操练，而后再遏制光控电路操练；如许环环把关，按部就班，有益于让先生构成杰出的思惟习气。组装完后，指点先生阐发若何调剂光控和声控活络度，还能够或许或许或许将电路再扩大衍生新的电路。如许防止了拔苗滋长的恶果，而是让先生一步一个台阶在分阶段操练中取得常识和培育杰出的思惟和立异才能。
三、成立操练实训历程中的平台教导历程
教员能够或许或许或许按照使命讲授法的一些新思绪为实训打造新的平台和手腕。
按照讲义上的相干常识连系课外查找的相干资料，各小组同窗将直流稳压电源的分类及感化睁开会商，并遏制归类。
请求：能够或许或许或许或许与现实相连系，罗列出差别品种的直流稳压电源有差别的操纵。
对直流稳压电源的构成及各局部的感化、使命道理；串连型晶体管稳压电路的构成、使命道理及输入电压的计较各小构成员之间要会按照讲义中的阐发连系网上的多媒体课件来合作进修、研讨切磋。
细分五局部：
1.高压电器的感化
2.整流电路的感化、分类、道理、计较
3.滤波电路的感化、分类、道理、计较
4.稳压电路的感化、分类、道理、计较
5.典范毛病阐发
查找直流稳压电源的实例，思虑若何去市场上选购资料，去尝试室脱手建造。小组之间研讨若何调试：
1.可经由历程电子建造指点书或上彀站去搜刮，必定要做的直流稳压电源。
2.列好元器件清单，备齐资料和东西。
3.去尝试室小构成员建造调试。
四、写好本次课题的总结报告
[资料]
1.书籍资料：《电子手艺根本》《电子电工手艺根本》《电子电路实训》。
2.省略/info/185-1.htm>
Design/ebook-linear-power-circuits.htm
3.元器件取得：黉舍尝试室库存
[评估]
标题题目一：对直流稳压电源电路：
1.整流电路有哪几种？
2.直流稳压电源电路是若何分类的？
标题题目二：建造串连型稳压电源，并填写好报告。
五、竣事语
经由历程本课题的进修，但愿同窗们对直流稳压电源有一个深入的熟习。经由历程资料的查找和讲义的进修，同窗们不难晓得直流稳压电源的感化和分类，对其构成局部的道理，局部同窗进修起来能够或许或许或许存在必然难度，可是只需咱们专心去切磋进修，有标题题目多思虑，多查找资料，操纵统统可操纵的资本，同窗们就会比拟好地把握该局部现实常识。作为职业类的先生也更要正视将常识操纵于现实，为此同窗们在脱手建造直流稳压电源时要学会处置好将现实操纵到现实的抵触，碰到标题题目时要小构成员之间相互合作，切磋题方针处置体例，这将对咱们持续进修打下杰出的根本。
参考文献：
二、革新的立异点
1.综合性革新实现的网孔型电工综合实训拆卸除能够或许或许或许实现机床电气局部的内容外，还可实现PLC尝试室所贫乏的名目，不只能够或许或许或许进步先生的进修主动性，还可加强先生的立异设想和操纵才能，具备必然的现实代价。革新重点是在革新历程中增添PLC的内容，让先生熟习PLC与传统电气节制之间的接洽与实质区分，进修PLC内部接线手艺，摸索若何将PLC编程模块化和条理化。网孔型综合实训拆卸首要由实训桌、网孔板、自购实训元器件构成。革新历程中，自行采办西门子CPU226主机，集成数字量I/O（24路数字量输入，16路数字量输入）、RS-422通信口、SC-09通信编程电缆及转接输入输进口、中心继电器、电源模块等。首要操纵PLC软件编程，经由历程S7-200假造情况及时显现PLC的运转状况，并对PLC的内部接线遏制毛病查抄、PLC编程操练、PLC法式编写测试等功效。2.矫捷性革新设想实现的电工综合实训拆卸，实训名目可自行必定，按照所选的名目挑选呼应的元器件。该拆卸便能够或许或许或许作为课程查核装备和维修电工手艺考据摹拟操练装备，也能够或许或许或许作为PLC课程实训名目装备。先生按照自行设想的线路遏制元器件的公道打算，拆卸、接线全数由先生自行实现，靠近产业现场，经由历程一系列名目实训培育先生的脱手才能和实操手艺。3.适用性革新实现的拆卸在实训时接纳已有的网孔板与采办的PLC模块相连系的体例，适用性较强，不只操纵便利、改换便利、易扩大或开辟新的实训名目，并且具备脱手才能强、靠近产业现场，投入操纵不只占空中积小，节俭实训园地，并且削减基建投资，经济效益较着。4.宁静性该实训拆卸拆卸电压型泄电掩护器和电流型泄电掩护器能够或许或许或许确保先生的人身宁静，电源输入有监督及短路掩护功效。
